ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อผลงาน รายงานผลการจัดกิจกรรมเกมการศึกษาโดยใช้เทคนิคการเรียนแบบร่วมมือ

เพื่อพัฒนาความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2

ชื่อผู้วิจัย นางสาวจุฑาทิพญาณี บุญจิตร

ปีที่วิจัย 2560

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมเกมการศึกษาโดยใช้เทคนิคการเรียนแบบร่วมมือ เพื่อพัฒนาความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเป็นเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนวิทยสัมพันธ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 3 จำนวน 26 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง ประกอบด้วย 1) เกมการศึกษาโดยใช้เทคนิคการเรียนแบบร่วมมือ เพื่อพัฒนาความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาล ปีที่ 2 จำนวน 6 ชุด 2) คู่มือการจัดกิจกรรมเกมการศึกษาโดยใช้เทคนิคการเรียนแบบร่วมมือเพื่อพัฒนาความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ ของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 ซึ่งเป็นแผนการจัดประสบการณ์ จำนวน 30 แผน 3) แบบทดสอบความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ แบบคู่ขนานก่อนและหลังเรียน รวม 6 ด้าน จำนวน 30 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การหาค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่าร้อยละ (P) และตรวจสอบสมมติฐาน สถิติเปรียบเทียบคะแนนก่อนและหลังทดลองทดสอบค่าที โดยใช้ t – test แบบ Dependent

ผลการศึกษาพบว่า

คะแนนความสามารถด้านมิติสัมพันธ์ทั้ง 6 ด้าน ของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 หลังจัดกิจกรรมเกมการศึกษาโดยใช้เทคนิคการเรียนแบบร่วมมือเพื่อพัฒนาความสามารถด้านมิติสัมพันธ์สูงกว่าก่อนจัดกิจกรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.05

เว็บน่าสนใจ