ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) หาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง Amazing Songkhla วิชาภาษาอังกฤษอ่าน - เขียน(อ23201) ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการเรียนที่เรียนโดยแบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง Amazing Songkhla วิชาภาษาอังกฤษอ่าน- เขียน(อ23201) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง Amazing Songkhla วิชาภาษาอังกฤษอ่าน- เขียน (อ23201) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนวรนารีเฉลิม จังหวัดสงขลา กลุ่มที่เรียนวันจันทร์และวันอังคาร จำนวน 40 คน ได้มาโดยวิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยและเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย 1) แบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง Amazing Songkhla 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ3) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียน วิเคราะห์ค่าทางสถิติ โดยใช้สูตรค่าเฉลี่ย(mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (standard deviation) ค่าร้อยละ (Percentage) และทดสอบค่าที (t-test Dependent)

ผลการศึกษาพบว่า

1. แบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง Amazing Songkhla วิชาภาษาอังกฤษอ่าน- เขียน(อ23201) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ผู้วิจัยค้นคว้าและพัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ 84.96/82.44 แสดงว่าแบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง Amazing Songkhla วิชาภาษาอังกฤษอ่าน - เขียน(อ23201) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่กำหนดไว้

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง Amazing Songkhla วิชาภาษาอังกฤษอ่าน - เขียน(อ23201) ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 ของนักเรียนหลังเรียนมีค่าสูงกว่าก่อนเรียน

3. ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง Amazing Songkhla วิชาภาษาอังกฤษอ่าน- เขียน(อ23201) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 อยู่ในระดับพึงพอใจมาก

เว็บน่าสนใจ