ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพแผนจัดการเรียนรู้ทฤษฎีดนตรีสากล โดยใช้แบบฝึกทักษะปฏิบัติขลุ่ยรีคอร์เดอร์เบื้องต้นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านอรุโณทัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2, 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 30 คน ก่อนและหลังการเรียนโดยแบบฝึกทักษะปฏิบัติขลุ่ยรีคอร์เดอร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านอรุโณทัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2, 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 โรงเรียนบ้านอรุโณทัย ปีการศึกษา 2560 ที่มีต่อแบบฝึกทักษะปฏิบัติขลุ่ยรีคอร์เดอร์เบื้องต้น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 โรงเรียนบ้านอรุโณทัย ปีการศึกษา 2560 จำนวน 30 คน โดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แบบฝึกทักษะปฏิบัติขลุ่ยรีคอร์เดอร์เบื้องต้น จำนวน 8 เรื่อง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียน จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการเรียนโดยใช้ t – test

ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพแผนจัดการเรียนรู้ทฤษฎีดนตรีสากล โดยใช้แบบฝึกทักษะปฏิบัติขลุ่ยรีคอร์เดอร์เบื้องต้นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ 91.33/92.67 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังการเรียน โดยแบบฝึกทักษะปฏิบัติขลุ่ยรีคอร์เดอร์เบื้องต้นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ซึ่งโรงเรียนตั้งเป้าหมายไว้ พบว่า นักเรียนได้คะแนนเพิ่มขึ้นทุกคนมีคะแนนความก้าวหน้าตั้งแต่ 9 ถึง 17 คะแนน หรือร้อยละของความก้าวหน้าตั้งแต่ 30.00 ถึง 56.67 แสดงว่านักเรียนที่ได้รับการสอนทฤษฎีดนตรีสากลเบื้องต้นโดยใช้บทเพลงฝึกทักษะปฏิบัติขลุ่ยรีคอร์เดอร์เบื้องต้นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น และเมื่อเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ t-test นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะปฏิบัติขลุ่ยรีคอร์เดอร์เบื้องต้น นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.79 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.412 ซึ่งระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ