ครูบ้านนอก

เรื่อง รายงานการพัฒนาชุดการสอนเพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม

สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดเสาธงกลาง

ผู้ศึกษา นางรุสญา พลพิทักษ์

ปีการศึกษา 1/2560

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาชุดการสอนเพื่อการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนวัดเสาธงกลาง ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบคุณธรรม จริยธรรม สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนวัดเสาธงกลาง ก่อนและหลังการใช้ชุดการสอนเพื่อการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อชุดการสอนเพื่อการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม

กลุ่มประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่กำลังเรียนอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 47 คน โรงเรียนวัดเสาธงกลาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2 ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จากนักเรียนที่ผู้ศึกษาเป็นผู้รับผิดชอบ

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าและรวบรวมข้อมูลครั้งนี้มี 4 ชนิด คือ 1) ชุดการสอนเพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 2) แผนการจัดการเรียนรู้ ชุดการสอนเพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ด้านคุณธรรม จริยธรรม ก่อนและหลังการเรียนโดยใช้ชุดการสอนเพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือกจำนวน 30 ข้อ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ ชุดการสอนเพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เป็นแบบประมาณค่า (Rating Scales) 5 ระดับ จำนวน 10 ข้อ

ผลการศึกษาพบว่า 1) ชุดการสอนเพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เป็นเครื่องมือที่สร้างขึ้นเพื่อเป็นสื่อการสอน ซึ่งมีลักษณะเป็นสื่อประสมประกอบด้วย ใบงาน ใบความรู้ แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน ที่เกี่ยวกับการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ซึ่งจะทำให้นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรมเพิ่มขึ้น ชุดการสอนเพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 แต่ละชุดประกอบด้วย คำชี้แจงใน การใช้ชุดการสอน คู่มือครู คู่มือนักเรียน สื่อการเรียนการสอน และแบบทดสอบก่อนเรียนหลังเรียน โดยชุดการสอนเพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนี้ ประกอบด้วย ขั้นทดสอบความรู้ก่อนเรียนขั้นนำเข้าสู่บทเรียน ขั้นดำเนินกิจกรรม ขั้นสรุป และขั้นทดสอบความรู้หลังเรียน 2) หาประสิทธิภาพชุดการสอนเพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 แต่ละชุด จำนวน 6 ชุด ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 โดยใช้สูตรการคำนวณประสิทธิภาพ E1 / E2 พบว่า ประสิทธิภาพของชุดการสอนเพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีค่าเท่ากับ 89.27/88.94 3) เปรียบเทียบคุณธรรม จริยธรรม ที่ได้จากการทำแบบวัดคุณธรรม จริยธรรม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังการใช้ชุดการสอนเพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม โดยใช้สถิติ t-test แบบ Dependent พบว่า ก่อนและหลังการใช้ชุดการสอนเพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 แสดงว่าชุดการสอนเพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ทำให้นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรมเพิ่มขึ้น 4) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ ชุดการสอนเพื่อพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในภาพรวมนักเรียนมีความพึงพอใจสอดคล้องกันในทางที่ดี ซึ่งมีค่าคะแนนเฉลี่ย ( ) เท่ากับ 4.49 ซึ่งมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ