ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

กันยา ปาทาน (2561) รายงานการพัฒนาชุดการสอน วิชาคณิตศาสตร์ เรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว โดยใช้กระบวนการสอนแบบ Active Learning ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพี่อสร้างชุดการสอน เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดการสอน เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) ๒ จำนวน 36 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มตัวอย่าง (Sample Random Sampling) โดยวิธีการจับฉลากได้กลุ่มทดลองมา 1 ห้องเรียน

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ใช้ระยะเวลาในการทดลอง ทั้งหมด 15 คาบ ทดสอบโดยแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ซึ่งมีค่าความเชื่อมันของแบบทดสอบ เท่ากับ .93 และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าสถิติ Dependent Sample t-test และ One Sample t-test

ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า ชุดการสอน เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 โดยมีค่า 85/80.56 สำหรับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 หลังการเรียนโดยใช้ชุดการสอน เรื่อง สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน หลังการเรียนสูงกว่าก่อนการเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01และมีคะแนนเฉลี่ยของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการเรียน สูงกว่าเกณฑ์ 70% อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

เว็บน่าสนใจ