ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษารายกรณีนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ โรงเรียนชุมชนป้อมเพชร เทศบาลนครพระนครศรีอยุธยา กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนชุมชนป้อมเพชร ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ โดยมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำกว่าร้อยละ 60 และมีเชาว์ปัญญาอยู่ในระดับปานกลางจำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่ แบบสอบถามนิสัยทางการเรียนของนักเรียน แบบสอบถามบรรยากาศการเรียนการสอน และเทคนิคต่างๆทางด้านจิตวิทยา 9 เทคนิค ได้แก่ การสังเกต การสัมภาษณ์ การเยี่ยมบ้าน อัตชีวประวัติ บันทึกประจำวัน สังคมมิติ แบบสอบถาม แบบทดสอบ และระเบียนสะสม การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้วิธีวิเคราะห์เชิงพรรณนา

ผลการศึกษาปรากฏดังนี้

สาเหตุที่ทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำเกิดจากสาเหตุ 2 ประการได้แก่

1. สาเหตุจากตัวนักเรียนเอง คือ การมีพฤติกรรมการเรียนที่ไม่ถูกต้อง ขาดแรงจูงใจในการเรียน มีทัศนคติทางลบต่อตนเองและต่อการเรียน มีบุคลิกภาพไม่เหมาะสม ขาดความรับผิดชอบ ขาดความกระตือรือร้น และมีพื้นฐานทางการเรียนไม่ดี

2. สาเหตุจากสิ่งแวดล้อมที่บ้านและที่โรงเรียน โดยแบ่งออกเป็น 2 ด้านดังนี้

2.1 สิ่งแวดล้อมในครอบครัว ได้แก่ การอบรมเลี้ยงดูที่ไม่ถูกต้อง ฐานะทางเศรษฐกิจไม่ดี

2.2 สิ่งแวดล้อมในโรงเรียน ได้แก่ เกิดความคับข้องใจ ไม่กล้าซักถามปัญหาจากครูผู้สอน การเลือกคบเพื่อน และการใช้เวลาไม่เหมาะสมในการเรียนและการทำกิจกรรมต่างๆ

หลังจากทำการศึกษารายกรณีและได้ให้การช่วยเหลือโดยการให้คำปรึกษา การเพิ่ม

แรงจูงใจในการเรียน แนะนำวิธีการเรียนที่ถูกต้อง สร้างความตระหนักในการตั้งใจเรียนและให้การช่วยเหลือโดยการปรึกษาปัญหากับผู้ที่เกี่ยวข้องกับผู้รับการศึกษา หลังจากให้ความช่วยเหลือแล้ว ปรากฏผลดังนี้ ผู้รับการศึกษามีทัศนคติทางบวกต่อตนเองและต่อการศึกษา มีพฤติกรรมการเรียนที่ดีขึ้น มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด สามารถเผชิญอุปสรรคและหาแนวทางแก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสม

เว็บน่าสนใจ