ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ด้วยหนังสือนิทานประกอบภาพ สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 หลังการจัดประสบการณ์ การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ด้วยหนังสือนิทานประกอบภาพ

กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษา คือ เด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2/3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนอนุบาลบ้านแพ้ว (วันครู 2500) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย แผนการจัดประสบการณ์และหนังสือนิทานประกอบภาพ เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2/3 จำนวน 30 คน แผนการจัดประสบการณ์ แบบประเมินท้ายเล่ม จำนวนข้อประเมิน เล่มละ 10 ข้อ จำนวน 80 ข้อ และแบบประเมินทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ก่อนและหลังการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ด้วยหนังสือนิทานประกอบภาพ จำนวนข้อประเมิน 16 ข้อ ซึ่งผู้ศึกษาสร้างขึ้นเอง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และค่าที (t–test แบบ Dependent Sample)

ผลการศึกษาพบว่า

1) หนังสือนิทานประกอบภาพ เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็ก

ชั้นอนุบาลปีที่ 2/3 มีประสิทธิภาพ 82.17/88.96 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 จึงนับได้ว่าหนังสือนิทานประกอบภาพ เพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ เป็นสื่อที่มีประสิทธิภาพสามารถนำไปใช้พัฒนาการเรียนรู้ของเด็กได้

2) การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 หลังจัดประสบการณ์การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ด้วยหนังสือนิทานประกอบภาพ สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2/3 สูงขึ้นกว่าก่อนการจัดประสบการณ์ โดยมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

เว็บน่าสนใจ