ครูบ้านนอก

หัวข้อศึกษา การพัฒนาแบบฝึกทักษะเตรียมความพร้อมด้านการอ่านภาษาไทย โดยใช้เกมการศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3

ชื่อผู้ศึกษา รุ่งกานต์ เยาวรัตน์

ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1 ) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะเตรียมความพร้อมด้านการอ่านภาษาไทย โดยใช้เกมการศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบความสามารถด้านการอ่านภาษาไทยของนักเรียน ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะเตรียมความพร้อมด้านการอ่านภาษาไทย โดยใช้เกมการศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล 8 (วัดเจดีย์งาม) สังกัดสำนักการศึกษาเทศบาลเมืองสระบุรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวนนักเรียน 12 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แบบฝึกทักษะเตรียมความพร้อมด้านการอ่านภาษาไทย โดยใช้เกมการศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 จำนวน 6 เล่ม แผนการจัดประสบการณ์โดยใช้แบบฝึกทักษะเตรียมความพร้อมด้านการอ่านภาษาไทย โดยใช้เกมการศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล ปีที่ 3 จำนวน ๑๕ แผน และแบบทดสอบทักษะการอ่าน เป็นแบบปรนัย 3 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.85 วิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วยค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และ สถิติทดสอบที (T-test Dependent)

ผลการวิจัยพบว่า

1. แบบฝึกทักษะเตรียมความพร้อมด้าน การอ่านภาษาไทย โดยใช้เกมการศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 มีประสิทธิภาพ 82.16/81.50

2. ทักษะการอ่านของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 หลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะเตรียม ความพร้อมด้านการอ่านภาษาไทยโดยใช้เกมการศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 สูงกว่าก่อนเรียน

เว็บน่าสนใจ