ครูบ้านนอก

ชื่องานวิจัย รายงานการใช้แบบฝึกทักษะการบวกการลบจำนวนนับที่มีตัวตั้งและผลลัพธ์ไม่เกิน 1,000 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ผู้รายงาน นางสาวธีรารัตน์ แจ่มแจ้ง ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ

โรงเรียนเทศบาลวัดดอนแก้ว สังกัดกองการศึกษา เทศบาลนครแม่สอด จังหวัดตาก

ปีการศึกษา 2559

บทคัดย่อ

รายงานการใช้แบบฝึกทักษะการบวกการลบจำนวนนับที่มีตัวตั้งและผลลัพธ์ไม่เกิน 1,000 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาแบบฝึกทักษะการบวกการลบจำนวนนับที่มีตัวตั้งและผลลัพธ์ไม่เกิน 1,000 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ แบบฝึกทักษะการบวกการลบจำนวนนับที่มีตัวตั้งและผลลัพธ์ไม่เกิน 1,000 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ การจัดการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึกทักษะการบวกการลบจำนวนนับที่มีตัวตั้งและผลลัพธ์ไม่เกิน 1,000 กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการศึกษาในครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/1 ที่กำลังเรียนใน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนเทศบาลวัดดอนแก้ว จังหวัดตาก จำนวน 35 คนได้ มาจากแบบเจาะจงโดยวิธีการเลือกห้องใดห้องหนึ่ง เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล 1) แบบฝึกทักษะการบวกการลบจำนวนนับที่มีตัวตั้งและผลลัพธ์ไม่เกิน 1,000 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 2) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 23 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการบวกการลบจำนวนนับที่มีตัวตั้งและผลลัพธ์ไม่เกิน 1,000 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 30 ข้อ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ แบบฝึกทักษะการบวกการลบจำนวนนับที่มีตัวตั้งและผลลัพธ์ไม่เกิน 1,000 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีผลการศึกษา พบว่า 1) ผล การทดสอบประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการบวกการลบจำนวนนับที่มีตัวตั้งและผลลัพธ์ไม่เกิน 1,000 มีค่าประสิทธิภาพ เท่ากับ 83.63/ 81.57 2) ผลการวิเคราะห์เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียนของผู้เรียน พบว่า นักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการบวกการลบจำนวนนับที่มีตัวตั้งและผลลัพธ์ไม่เกิน 1,000 ทำให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3) ผลการวิเคราะห์แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการบวกการลบจำนวนนับที่มีตัวตั้งและผลลัพธ์ไม่เกิน 1,000 พบว่า ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการบวกการลบจำนวนนับที่มีตัวตั้งและผลลัพธ์ไม่เกิน 1,000 อยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.82 , S.D. = 0.57)

เว็บน่าสนใจ