ชื่อเรื่อง รายงานการใช้เอกสารประกอบการเรียน สาระที่ 1 การดำรงชีวิตและครอบครัว

กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ผู้วิจัย นางเกษร ศรีนาค

สถานศึกษา โรงเรียนวัดพานิชธรรมมิการาม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 1

ปีที่พิมพ์ 2560

บทคัดย่อ

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เป็นการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางการปฏิรูป การศึกษา ดังนั้นครูจำเป็นต้องปรับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ คือ มีการปรับวิธีสอน นำเทคนิคการเรียนรู้ต่างๆ ไปใช้ในการสอนให้มีความหลากหลายให้เหมาะสมกับวัยของนักเรียน การใช้เอกสารประกอบการเรียนโดยการจัดการเรียนรู้ เป็นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้มากที่สุด และคำนึงถึงความต้องการหรือความสนใจของผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้เรียนสามารถสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตัวเอง เน้นการให้ความร่วมมือของสมาชิกภายในกลุ่ม โดยมีเอกสารประกอบการเรียนเป็นเครื่องมือในการสอนของครู เพื่อใช้ในการถ่ายทอดความรู้ให้แก่ผู้เรียน การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมาย คือ (1) เพื่อพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน สาระที่ 1 การดำรงชีวิตและครอบครัว กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของเอกสารประกอบการเรียน สาระที่ 1 การดำรงชีวิตและครอบครัว กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ (3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระหว่างคะแนนทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน สาระที่ 1 การดำรงชีวิตและครอบครัว ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่าง คือ โรงเรียนวัดพานิชธรรมมิการามสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 15 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้ามี 3 ชนิด ได้แก่ (1) แผนการจัดการเรียนรู้ สาระที่ 1 การดำรงชีวิตและครอบครัว สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3จำนวน 9 แผน (2) เอกสารประกอบการเรียน สาระที่ 1 การดำรงชีวิตและครอบครัว สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น จำนวน 9 เรื่อง (3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ และเทคโนโลยี เป็นข้อสอบแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ ใช้ทดสอบก่อนเรียนและหลัง สาระที่ 1 การดำรงชีวิตและครอบครัว สถิติที่ใช้ ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษา พบว่า การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยการใช้เอกสารประกอบการเรียนสาระที่ 1 การดำรงชีวิตและครอบครัว กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ และเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพ 81.66/82.16 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ ดัชนีประสิทธิผลของการใช้เอกสารประกอบการเรียน สาระที่ 1 การดำรงชีวิตและครอบครัว กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ และเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีค่าเท่ากับ 0.6834 หมายความว่านักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้น ร้อยละ 68.34 และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน สาระที่ 1 การดำรงชีวิตและครอบครัว มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

โดยสรุป การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยการใช้เอกสารประกอบการเรียน สาระที่ 1 การดำรงชีวิตและครอบครัว ที่สร้างขึ้นตามขั้นตอนอย่างเป็นระบบ มีการวิเคราะห์หลักสูตร ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง และสาระการเรียนรู้ ทำให้มีประสิทธิภาพในการจัดการเรียนการสอน มีวิธีการเรียนรู้ที่หลากหลาย ส่งผลให้นักเรียนเกิดองค์ความรู้ใหม่ และเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนที่นำความรู้หรือประสบการณ์ไปใช้เป็นแนวทางในการดำเนินชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม และสามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข

เว็บน่าสนใจ