ผู้รายงาน นางลภัสรดา ศรีมงคล

ปีที่ศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาแบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการ

สื่อสาร ชุด Vocab พาเพลิน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80

2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชุด Vocab พาเพลิน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 3)ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อแบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชุด Vocab พาเพลิน โดยการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 16 แผน 2) แบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชุด Vocab พาเพลิน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 8 เรื่อง 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ 4) แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อวิธีเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชุด Vocab พาเพลิน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ t - test (Dependent Samples)

ผลการศึกษาพบว่า

1. แบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชุด Vocab พาเพลิน ชั้นประถมศึกษา

ปีที่ 5 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.75/82.86 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่กำหนด

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้แบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชุด Vocab พาเพลิน หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ชุด Vocab พาเพลิน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีค่าเฉลี่ยโดยรวม อยู่ในระดับมากที่สุด เท่ากับ 4.52

เว็บน่าสนใจ