ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ค23204 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ผู้ศึกษา นางสาวปวริศา ผ่านภูวงษ์ ตำแหน่ง ครู วิทยาฐานะ ชำนาญการ

หน่วยงาน โรงเรียนราชประชาสมาสัย ฝ่ายมัธยม รัชดาภิเษก ในพระบรมราชูปถัมภ์

ปีที่ศึกษา 2560

บทคัดย่อ

การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ค23204 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ค23204 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง เศษส่วนของพหุนาม เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ก่อนและหลังเรียนโดยใช้ชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ค23204 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง เศษส่วนของพหุนาม และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ค23204 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง เศษส่วนของพหุนาม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ห้อง 3/1 ปีการศึกษา 2560โรงเรียนราชประชาสมาสัย ฝ่ายมัธยม รัชดาภิเษก ในพระบรมราชูปถัมภ์ จำนวน 35 คนซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง(Purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ค23204 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เรื่อ เศษส่วนของพหุนาม จำนวน 5 ชุด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ซึ่งมีความยากตั้งแต่ 0.47 ถึง 0.67 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.67 ถึง 0.93 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .98 แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ค23204 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เรื่อง เศษส่วนของพหุนาม เป็นมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 10 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .91 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที (t-test)

ผลการวิจัยพบว่า

1. ประสิทธิภาพของชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ค23204 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 88.91/85.43 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2. ค่าดัชนีประสิทธิผลของชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ค23204 ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 มีค่าเท่ากับ 0.7182 หรือร้อยละ 71.82

3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้ชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ค23204 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

4. ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดแบบฝึกเสริมทักษะคณิตศาสตร์ ค23204 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 นักเรียนมีความพึงพอใจที่ระดับ พึงพอใจมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.51 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.68

เว็บน่าสนใจ