ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยจัดกิจกรรม

เสริมประสบการณ์ด้วยกระบวนการวิจัย สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1

ชื่อผู้วิจัย นางเยาวรัตน์ สิงหาราโท

ปีที่พิมพ์ 2561

บทคัดย่อ

รายงานผลการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ด้วยกระบวนการวิจัย สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ระหว่างการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ด้วยกระบวนการวิจัย และเพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ระหว่างก่อนและหลังการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ด้วยกระบวนการวิจัย กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนชาย – หญิง ที่มีอายุอยู่ระหว่าง 3 – 4 ปี ที่กำลังเรียนอยู่ชั้นอนุบาลปีที่ 1/3 โรงเรียนอนุบาลชัยภูมิ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 30 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง ซึ่งเป็นห้องเรียน ที่ผู้รายงานเป็นครูประจำชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ด้วยกระบวนการวิจัยพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ แผนการจัดเสริมประสบการณ์ด้วยกระบวนการวิจัยพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ และแบบประเมินทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ จำนวน 4 ฉบับ ๆ ละ 5 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละ และค่าที

ผลการศึกษาปรากฏว่า

1. ระหว่างการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ด้วยกระบวนการวิจัยพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 มีคะแนนสังเกตพฤติกรรมการพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ตั้งแต่สัปดาห์ที่ 1 ถึงสัปดาห์ที่ 12 เพิ่มสูงขึ้นตลอดทุกช่วงของการจัดกิจกรรม

2. หลังการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ด้วยกระบวนการวิจัยพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 มีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ทั้งโดยรวมและรายด้าน สูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01

3. นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 มีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์หลังการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ด้วยกระบวนการวิจัยพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ทั้งโดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับดี

เว็บน่าสนใจ