ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง : การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) รายวิชา ส32101 ตามรูปแบบการสอน 5Es สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนชุมแพศึกษา

ผู้รายงาน : นางสาวกรกนก หลอดอาสา

สถานที่ : โรงเรียนชุมแพศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น เขต 25

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) รายวิชา ส32101 ตามรูปแบบการสอน 5Es สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนชุมแพศึกษา รวมทั้งเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระหว่างก่อนและหลังการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนชุมแพศึกษา จำนวน 40 คน ที่ได้มาโดยวิธีการสุ่มจากประชากรนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนชุมแพศึกษา จำนวน 265 คน ทำการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม (Cluster random sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นกลุ่ม (Cluster) ด้วยการจับฉลากมา 1 ห้องเรียนเป็นกลุ่มทดลอง ซึ่งเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) รายวิชา ส32101 ตามรูปแบบการสอน 5Es สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 แผนการจัดการเรียนรู้ (คู่มือการใช้สื่อหนังสืออิเล็กทรอนิกส์) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) สถิติที่ใช้การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test ( Dependent Samples) ผลการวิจัยพบว่า

การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์(E-Book) รายวิชา ส32101 ตามรูปแบบการสอน 5Es สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 สามารถนำมาใช้ในกิจกรรมการเรียนการสอนได้ตามวัตถุประสงค์ ซึ่งประสิทธิภาพของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ที่ค่าเท่ากับ 81.83/82.42 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานกำหนดไว้ที่ 80/80 และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน หลังจากที่เรียนด้วยหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ซึ่งนักเรียนที่เรียนโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) มีความพึงพอใจกับหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ในระดับดีมาก

เว็บน่าสนใจ