ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์คือ 1.) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดการเรียนรู้ สนุกคิดกับกิจกรรม STEM กลุ่มสาระการเรียนรู้วิยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 2.) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดการเรียนรู้ สนุกคิดกับกิจกรรม STEM กลุ่มสาระการเรียนรู้วิยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 3.) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดการเรียนรู้ สนุกคิดกับกิจกรรม STEM กลุ่มสาระการเรียนรู้วิยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นประถม ศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2560 โรงเรียนนิคมสงเคราะห์ จังหวัดระนอง จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาโดยใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ 1. ชุดการเรียนรู้ สนุกคิดคิดกับกิจกรรม STEM กลุ่มสาระการเรียนรู้วิยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 2. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้ชุดการเรียนรู้ สนุกคิดกับกิจกรรม STEM กลุ่มสาระการเรียนรู้วิยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 แบบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และ 3. แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดการเรียนรู้ สนุกคิดกับกิจกรรม STEM กลุ่มสาระการเรียนรู้วิยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 แล้วนำมาวิเคราะห์ข้อมูลหาประสิทธิภาพของกระบวนการ ประสิทธิภาพของผลลัพธ์ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบค่าที t – test (dependent) ผลการศึกษาสรุปได้ดังนี้

1. ชุดการเรียนรู้ เก่งคิดกับกิจกรรม STEM กลุ่มสาระการเรียนรู้วิยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.79 / 88.75 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานข้อที่ 1

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้ชุดการเรียนรู้ สนุกคิดกับกิจกรรม STEM กลุ่มสาระการเรียนรู้วิยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 คะแนนสอบหลังเรียนของนักเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานข้อที่ 2

3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีความพึงพอใจต่อชุดการเรียนรู้ สนุกคิดกับกิจกรรม STEM กลุ่มสาระการเรียนรู้วิยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.09

เว็บน่าสนใจ