ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง พันธุกรรม โดยใช้การสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง พันธุกรรม โดยใช้การสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (3) เพื่อเปรียบเทียบ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง พันธุกรรม โดยใช้การสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง พันธุกรรม โดยใช้การสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ นักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนกีฬาองค์การบริหารส่วนจังหวัดยโสธรสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดยโสธร จำนวน 35 คน โดยการสุ่มแบบเจาะจง (Purposivesampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาในครั้งนี้ มี 4 ชนิด ประกอบด้วย ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง พันธุกรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 7 ชุด แผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้การสอนแบบสืบเสาะ หาความรู้ (5Es) เรื่อง พันธุกรรม จำนวน 14 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน เป็นแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้วิธีการทางสถิติ วิเคราะห์หาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียน ค่าประสิทธิภาพ (E_1/E_2 ) ตามเกณฑ์ 80/80วิเคราะห์ค่าดัชนีประสิทธิผล (E.I.) วิเคราะห์เปรียบเทียบคะแนนทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test dependent samples) และวิเคราะห์ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์ ใช้ค่าเฉลี่ยและค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า

(1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง พันธุกรรม โดยใช้การสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพ 88.48/87.14 โดยประสิทธิภาพของกระบวนการ (E_1 ) เท่ากับ 88.48 ประสิทธิภาพของผลลัพธ์ (E_2 ) เท่ากับ 87.14 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 80/80 (2) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้มีค่าดัชนีประสิทธิผล (E.I.) เท่ากับ 0.78 แสดงว่า ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชา วิทยาศาสตร์ เรื่อง พันธุกรรม โดยใช้การสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 นี้สามารถนำไปใช้สอนได้อย่างมีประสิทธิภาพทำให้นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นคิดเป็นร้อยละ 78.10 (3) ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง พันธุกรรม โดยใช้การสอนแบบสืบเสาะหาความรู้(5Es) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ (4) ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง พันธุกรรม โดยใช้การสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับ “มากที่สุด”คือมีค่าเฉลี่ย 4.90 โดยมีความคิดเห็นว่าชุดกิจกรรมการเรียนรู้ช่วยให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนเร็วและเข้าใจดีขึ้น ทำให้สนใจและกระตือรือร้นต่อการเรียน และช่วยให้มีความรับผิดชอบต่อการเรียนรู้

สรุปได้ว่า ผลการพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง พันธุกรรม โดยใช้การสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เป็นไปตามวัตถุประสงค์และสมมติฐาน ที่กำหนดไว้ทุกประการ

เว็บน่าสนใจ