ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

รายงานฉบับนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 ประสิทธิผลตามเกณฑ์ 70 เปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน และศึกษาระดับความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยสื่อประสมเสริมทักษะภาษาไทย ชุด การอ่านและการเขียนคำที่ประสมสระมีตัวสะกดเสริมทักษะภาษาไทยโดยใช้สื่อประสม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาลบ้านหนองใหญ่ อำเภอเมืองขอนแก่น จังหวัดขอนแก่น ปีการศึกษา 2560 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย (1) สื่อประสมในแต่ละเรื่อง คือ แบบฝึกเสริมทักษะภาษาไทยจำนวน 5 ชุด ชุดละ 2 เล่ม และหนังสืออิเล็กทรอนิกส์จำนวน 5 เรื่อง เรื่องละ 2 เรื่องย่อย (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน คือ แบบสอบถามย่อย 10 ฉบับ รวม 100 ข้อ แบบทดสอบประจำหน่วย 30 ข้อ (3) แบบสอบถามความพึงพอใจนักเรียน จำนวน 10 ข้อและ (4) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 20 แผน 20 ชั่วโมง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพ ค่าดัชนีประสิทธิผล และการทดสอบสมมติฐานด้วยค่า t (แบบกลุ่มไม่อิสระ) ผลการศึกษาปรากฏ ดังนี้

1. สื่อประสมเสริมทักษะภาษาไทย มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.93/84.67 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80

2. สื่อประสมเสริมทักษะภาษาไทย มีประสิทธิผลโดยรวมอยู่ในระดับดีคือ มีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 78.47 สูงกว่าเกณฑ์ 70 คือ มีความก้าวหน้าอยู่ในระดับดี แสดงว่า นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเพิ่มขึ้น ร้อยละ 78.47

3. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนด้วยสื่อประสมเสริมทักษะภาษาไทยเฉลี่ยรวมแต่ละชุดมากกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญยิ่งทางสถิติที่ระดับ .01

4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยสื่อประสมเสริมทักษะภาษาไทย โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ