ครูบ้านนอก

ผู้รายงาน นางสาวอโณทัย ประจวบมอญ

ชื่อโรงเรียนที่สังกัด โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย ชัยภูมิ

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 30

ปีที่ทำการศึกษา 2561

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาชีววิทยา เรื่อง การรักษาดุลยภาพในร่างกาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาชีววิทยา เรื่อง การรักษาดุลยภาพในร่างกาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 (3) เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาชีววิทยา เรื่อง การรักษาดุลยภาพในร่างกาย ให้มีจำนวนนักเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 ที่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม (4) เพื่อศึกษาเจตคติต่อการเรียนวิชาชีววิทยาของนักเรียนที่เรียน ตามรูปแบบวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น (7E) โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาชีววิทยา เรื่อง การรักษาดุลยภาพในร่างกาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย ชัยภูมิ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 30 จำนวน 22 คน จากการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ประกอบด้วย ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาชีววิทยา เรื่อง การรักษาดุลยภาพในร่างกาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 7 ชุด แผนการจัด การเรียนรู้ตามรูปแบบวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น (7E) หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การรักษา ดุลยภาพในร่างกาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 15 แผน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาชีววิทยา เรื่อง การรักษาดุลยภาพในร่างกาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 แบบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ และแบบวัดเจตคติต่อการเรียนวิชาชีววิทยาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น (7E) โดยใช้ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาชีววิทยา เรื่อง การรักษาดุลยภาพในร่างกาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 20 ข้อ การวิเคราะห์ข้อมูล ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัย พบว่า

1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาชีววิทยา เรื่อง การรักษาดุลยภาพในร่างกาย ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 5 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 86.00/85.00 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้

2. ดัชนีประสิทธิผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น (7E) โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาชีววิทยา เรื่อง การรักษาดุลยภาพในร่างกาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีค่าดัชนีประสิทธิผล เท่ากับ 0.6203 หรือคิดเป็นร้อยละ 62.03

3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3 ที่เรียนวิชาชีววิทยา ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้ 7 ขั้น (7E) โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาชีววิทยา เรื่อง การรักษาดุลยภาพในร่างกาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กำหนดเกณฑ์การผ่านคะแนนร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม 40 คะแนน คือ 28 คะแนน มีจำนวนนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 จำนวน 20 คน คิดเป็น ร้อยละ 90.91

4. เจตคติต่อการเรียนวิชาชีววิทยาของนักเรียนที่เรียนตามรูปแบบวัฏจักรการสืบเสาะ หาความรู้ 7 ขั้น (7E) โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาชีววิทยา เรื่อง การรักษาดุลยภาพในร่างกาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยรวมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.42

เว็บน่าสนใจ