ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนการสอน ให้ได้ตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอน (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วย (1) แผนการเรียนรู้วิชาโปรแกรมกราฟิก รหัสวิชา 2204 – 2105 (2) เอกสารประกอบการเรียนการสอนวิชาโปรแกรมกราฟิก แบ่งเป็น 10 หน่วยการเรียนรู้ (3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นแบบปรนัยเลือกตอบ 4 ตัวเลือก รวมจำนวน 100 ข้อ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอน มีลักษณะเป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ค่า t – test for Dependent และหาประสิทธิภาพ E1/E2 กลุ่มเป้าหมายในการศึกษาเป็นนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ชั้นปีที่ 2 ประเภทวิชาพาณิชยกรรม สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ที่ลงทะเบียนเรียนวิชา

วิชาโปรแกรมกราฟิก รหัสวิชา 2204 - 2105 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 17 คน

ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของเอกสารประกอบการเรียนการสอน วิชาโปรแกรมกราฟิก รหัสวิชา 2204 - 2105 พบว่าเอกสารประกอบการเรียนการสอนทำให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการในการเรียนรู้ร้อยละ 80.59 และมีประสิทธิภาพทางการเรียนรู้หรือประสิทธิภาพของบทเรียนในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของผู้เรียนในภาพรวมรายวิชาร้อยละ 81.53 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่กำหนดไว้และค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.7375 แสดงว่าในภาพรวมของรายวิชาผู้เรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 73.75

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของผู้เรียน โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอนวิชาโปรแกรมกราฟิก รหัสวิชา 2204 - 2105 หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช 2556 พบว่า ค่าเฉลี่ยคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนในภาพรวมตั้งแต่หน่วยที่ 1 ถึงหน่วยที่ 10 มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 29.65 และค่าเฉลี่ยคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนในภาพรวม เท่ากับ 81.53 เห็นได้ว่าค่าเฉลี่ยคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน แสดงว่าผู้เรียนมีพัฒนาการในการเรียนรู้สูงขึ้นภายหลังผ่านการเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอน โดยค่า t = 32.35 แสดงว่าหลังเรียนผู้เรียนที่เรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

3. ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอน วิชาโปรแกรมกราฟิก รหัสวิชา 2204 - 2105 รวมทุกด้านอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.55 เมื่อจำแนกรายข้อพบว่า ค่าเฉลี่ยระดับความพึงพอใจที่มีอันดับสูงสุดอยู่ในระดับมากที่สุดคือ ด้านการนำไปใช้

มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.72

เว็บน่าสนใจ