ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนา การจัดประสบการณ์แบบโครงการเพื่อพัฒนาความพร้อมด้านสติปัญญา

ของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2

ผู้วิจัย นางสาววารุณี มหัปปานันท์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ

โรงเรียนเทศบาลวัดหัวข่วง กองการศึกษา เทศบาลเมืองแพร่ จังหวัดแพร่

ปีที่ศึกษา 2561

บทคัดย่อ

การวิจัย เรื่อง การพัฒนาการจัดประสบการณ์แบบโครงการเพื่อพัฒนาความพร้อมด้านสติปัญญาของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อหาประสิทธิภาพของแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบโครงการของเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบโครงการ ของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 (3) เพื่อศึกษาผลการพัฒนาความพร้อมทางด้านสติปัญญา ของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 ด้วยการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบโครงการ กลุ่มเป้าหมายได้แก่ นักเรียนชนอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนเทศบาลวัดหัวข่วง กองการศึกษา เทศบาลเมืองแพร่ จังหวัดแพร่ จำนวน 40 คน จาก 1 ห้องเรียน กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ งเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนเทศบาลวัดหัวข่วง กองการศึกษา เทศบาลเมืองแพร่ จังหวัดแพร่ จำนวน 40 คนจาก 1 ห้องเรียน ซึ่งได้มาโดยวิธีสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี 4 ชนิด ดังนี้ (1) แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบโครงการ จำนวน 40 แผน แผนละ 1 ชั่วโมง รวมเวลา 40 ชั่วโมง (2) แบบทดสอบความพร้อมทางด้านสติปัญญางเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 เป็นแบบทดสอบแบบเลือกตอบ (Multiple Choice Test) มี 3 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ (3) แบบทดสอบท้ายโครงการทั้ง 4 หน่วย เป็นแบบทดสอบแบบเลือกตอบ มี 3 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ (4) แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง จำนวน 6 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน E1/E2 และค่าดัชนีประสิทธิผล (E.I.)

ผลการวิจัย พบว่า

1. แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบโครงการของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.75/84.00 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2. ดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบโครงการของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีค่าเท่ากับ 0.6398 หรือคิดเป็นร้อยละ 63.98

3. ผลการสังเกตและสัมภาษณ์เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 พบว่า เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 สังเกต เปรียบเทียบ จำแนก กล้าพูด กล้าคิด กล้าแสดงออก สามารถแก้ปัญหาในเรื่องต่างๆ ได้ทั้งเรื่องการเรียน การเล่นและการทำงานกลุ่ม มีความภาคภูมิใจ ซึ่งแสดงให้เห็นว่า การพัฒนาความพร้อมทางด้านสติปัญญาของเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2 ด้วยการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบโครงการ มีความเหมาะสมในการพัฒนาความพร้อมให้กับเด็กในระดับชั้นอนุบาล

เว็บน่าสนใจ