ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อรายงานการวิจัย รายงานผลการพัฒนาแบบฝึกทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ

เพื่อการสื่อสาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 1

ชื่อผู้วิจัย นางกัญญาณัฐ ใจตื่น

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชานาญการ โรงเรียนเทศบาล 1 (เวียงเชียงแสน)

สังกัดกองการศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เทศบาลตำบลเวียงเชียงแสน

กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย

ปีการศึกษา 2561

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. หาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการใช้

ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์

80/80 2. เปรียบเทียบผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนก่อนและหลังใช้แบบฝึกทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ

เพื่อการสื่อสาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 1 และ 3. ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน

ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร สำหรับ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 1

กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่1/1 ที่กำลัง

ศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนเทศบาล 1 (เวียงเชียงแสน) สังกัดกองการศึกษา

ศาสนา และวัฒนธรรม เทศบาลตำบลเวียงเชียงแสน กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น

กระทรวงมหาดไทย จำนวน 20 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม (Cluster Random

Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าประกอบด้วย แบบฝึกทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อ

การสื่อสาร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 1 จำนวน 6 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 18

แผน แบบประเมินความพึงพอใจ จำนวน 1 ชุด และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนที่

ผู้รายงานสร้างขึ้น จำนวน 1 ชุด ซึ่งมีค่าความยากตั้งแต่ 0.40 – 0.70 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.40 –

0.53 และความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.86 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน

มาตรฐานและการทดสอบค่า t–test แบบ Dependent Samples

ii

ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า

1. แบบฝึกทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร สำหรับนักเรียนชั้น

ประถมศึกษาปี ที่ 1 ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.68/84.62 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้

80/80

2. ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่

เรียนด้วยการใช้แบบฝึกทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร หลังใช้แบบฝึกทักษะสูงกว่าก่อน

ใช้แบบฝึกทักษะอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึก

ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร สาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อยู่ในระดับมาก

ที่สุด ( x = 4.54 , S.D. = 0.54) พบว่านักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ