ผู้ศึกษาค้นคว้า นางสาววรสุนันท์ แรงเริง

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ

สังกัดหน่วยงาน โรงเรียนประทาย อำเภอประทาย จังหวัดนครราชสีมา

บทคัดย่อ

การพัฒนาชุดฝึกทักษะด้วยเทคนิค KWLH-Plus เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญในชีวิตประจำวัน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีความมุ่งหมาย 1) เพื่อพัฒนาชุดฝึกทักษะด้วยเทคนิค KWLH-Plus เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญในชีวิตประจำวัน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพ 80/80 2) เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของชุดฝึกทักษะด้วยเทคนิค KWLH-Plus เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญในชีวิตประจำวัน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนจากการเรียนด้วยชุดฝึกทักษะด้วยเทคนิค KWLH-Plus เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญในชีวิตประจำวัน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดฝึกทักษะด้วยเทคนิค KWLH-Plus เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญในชีวิตประจำวัน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนประทาย อำเภอประทาย จังหวัดนครราชสีมา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 จำนวนกลุ่มตัวอย่าง 36 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) การจัดห้องเรียนเป็นแบบคละกัน เก่ง ปานกลาง อ่อน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) ชุดฝึกทักษะด้วยเทคนิค KWLH-Plus เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญในชีวิตประจำวัน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ทั้งหมดจำนวน 6 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค KWLH-Plus เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญในชีวิตประจำวัน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 6 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญในชีวิตประจำวัน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 1 ชุด ทั้งหมด 30 ข้อ และ 4) แบบสอบถามวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดฝึกทักษะด้วยเทคนิค KWLH-Plus เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญในชีวิตประจำวัน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย (x̄) ร้อยละส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่าที (t – test แบบ Dependent)

สรุปผลผลการศึกษา

1. ชุดฝึกทักษะด้วยเทคนิค KWLH-Plus เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญในชีวิตประจำวัน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 81.11/80.56 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ที่ 80/80

2. ดัชนีประสิทธิผลของชุดฝึกทักษะด้วยเทคนิค KWLH-Plus เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญในชีวิตประจำวัน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีค่าเท่ากับ 0.6959 หรือคิดเป็นร้อยละ 69.59

3. นักเรียนที่เรียนด้วยชุดฝึกทักษะด้วยเทคนิค KWLH-Plus เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญในชีวิตประจำวัน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้ด้วยชุดฝึกทักษะด้วยเทคนิค KWLH-Plus เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญในชีวิตประจำวัน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ย (x̄) เท่ากับ 4.66 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) เท่ากับ 0.48

เว็บน่าสนใจ