ชื่อผลงาน ผลการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ เรื่อง การคูณด้วยตาราง โดยใช้ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านบาโงปูโละ

ผู้วิจัย นางสาวอีมาน มูซอ

ปีการศึกษา ๒๕๖๑

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของทักษะการเรียนรู้ เรื่องการคูณด้วยตาราง โดยใช้ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่องการคูณด้วยตาราง โดยใช้ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มเป้าหมายในการศึกษาได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/๒ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนบ้านบาโงปูโละ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาสเขต 1 จำนวน 28 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องการคูณด้วยตาราง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 20 แผน คะแนนประเมินเท่ากับ 4.67 หมายถึง เหมาะสมมากที่สุด 2) ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องการคูณด้วยตาราง ผลการประเมินเท่ากับ 4.6๗ หมายถึงเหมาะสมมากที่สุด การหาค่าประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมแบบกลุ่มใหญ่ เท่ากับ 86.75/85.11 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง การคูณด้วย ก่อนเรียนและหลังเรียน เป็นแบบทดสอบชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่างข้อสอบกับจุดประสงค์ (IOC) ปรากฏว่าได้ค่า IOC ตั้งแต่ 0.60 – 1.00 อยู่ในเกณฑ์ความเที่ยงตรงของเนื้อหาที่ใช้ได้ ค่าความยากง่ายของข้อสอบ เท่ากับ 0.30 - 0.77 ค่าอำนาจจำแนก เท่ากับ 0.27 - 0.67 ค่าความเชื่อมั่น โดยใช้วิธีแบบ Kuder-Richardson เท่ากับ 0.90 สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัย พบว่า

๑) ประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะ เรื่องการคูณด้วยตาราง โดยใช้ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/๒ ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ 86.96 /86.43 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด คือ 80/80

๒) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องการคูณของนักเรียน

หลังจัดการเรียนรู้ โดยใช้ชุดฝึกทักษะคณิตศาสตร์ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สูงกว่าก่อน การจัดการเรียนรู้ โดยมีคะแนนความก้าวหน้า คิดเป็นร้อยละ 43.45

เว็บน่าสนใจ