ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

รายงานวิจัยการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียงของท้องถิ่น โดยรูปแบบสอนแบบโครงงาน รายวิชาสังคมศึกษาพื้นฐาน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสาธิตเทศบาลบ้านเชตวัน ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียงของท้องถิ่นโดยรุปแบบการสอนแบบโครงงาน รายวิชาสังคมศึกษาพื้นฐาน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 โรงเรียนสาธิตเทศบาล บ้านเชตวันให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 90/90 2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลความก้าวหน้าของนักเรียนที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียงของท้องถิ่น รายวิชาสังคมพื้นฐาน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสาธิตเทศบาลบ้านเชตวัน 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน ที่เรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียงของท้องถิ่น โดยรูปแบบการสอนแบบโครงงาน รายวิชาสังคมศึกษาพื้นฐาน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสาธิตเทศบาลบ้านเชตวัน 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียงของท้องถิ่น โดยรูปแบบการสอนแบบโครงงาน รายวิชาสังคมศึกษาพื้นฐาน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสาธิตเทศบาลบ้านเชตวัน ประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสาธิตเทศบาล บ้านเชตวัน ห้อง 3/3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 33 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียงของท้องถิ่น รายวิชาสังคมศึกษาพื้นฐาน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนสาธิตเทศบาลบ้านเชตวัน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นแบบปรนัย 4 ตัวเลือก ซึ่งมีค่าความยากง่าย (p) 0.32 - 0.80 ค่าอำนาจจำแนก (r) 0.28 ขึ้นไป และมีความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.83 และแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) ของลิเคิร์ท (Likert) 5 ระดับ คือ มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย และน้อยที่สุด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และ t-test (Dependent Sample)

เว็บน่าสนใจ