ค้นหาทุกอย่างในเว็บครูบ้านนอก :
ชุมชนครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน แหล่งความรู้สำหรับครู นักเรียน ข่าวการศึกษา ห้องสมุดความรู้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ และความรู้ทั่วไป เผยแพร่ผลงานวิชาการ ที่นี่


ค้นหากระทู้
ตั้งกระทู้คำถามใหม่ กลับหน้าที่แล้ว
 
• การพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียนกลุ่มอ่อนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง Calvin Cycle ด้วยชุดการเรียนรู้

ชื่อผู้วิจัย นางสาวสุภาคิณี อภิชัย ครูผู้สอนวิชาชีววิทยา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

วิชา ชีววิทยา ชั้น ม.5 ปีการศึกษา 2562 หน่วยการเรียนรู้เรื่อง การสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช

บทคัดย่อ

ตามหลักสูตรการจัดการเรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ รายวิชาชีววิทยา เพิ่มเติม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 วิชา ชีววิทยา ว 32243 ของโรงเรียนจอมทองนั้นได้มีการกำหนดหน่วยการเรียนรู้ทั้งหมด 4 หน่วย ซึ่งเป็นเรื่องเกี่ยวกับพืช เป็นหน่วยการเรียนรู้ที่ต้องอาศัยทักษะการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์และความจำมากกว่าหน่วยการเรียนรู้อื่น ๆ คือ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง การสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช แม้นครูผู้สอนจะมีกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่หลากหลาย มีสื่อการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ แต่กระนั้นผู้เรียนยังเห็นว่าเป็นเรื่องยากที่จะเข้าใจ น่าเบื่อหน่าย เนื่องด้วยจำนวนสาระเนื้อหาย่อยและความยากง่ายของคำศัพท์ และโมเลกุลทางเคมีที่เกี่ยวข้องนั้นเป็นอุปสรรคต่อการจัดการเรียนการสอนที่มีระยะเวลาค่อนข้างจำกัด อีกทั้งสาระนี้ไม่สามารถปฏิบัติการทดลองให้เห็นภาพจริงได้ ดังนั้นครูผู้สอนจึงต้องมีเทคนิคการจัดการเรียนการสอนแบบหลากหลาย สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่น่าสนใจ และเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ที่ยั่งยืนผ่านกระบวนการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์และเชื่อมโยงความรู้ จัดหมวดหมู่ความรู้ของนักเรียน เรียงลำดับสาระเนื้อหาเป็นลำดับขั้นตอน และสร้างองค์ความรู้ที่ได้รับเป็นของตนเอง เทคนิควิธีการสอนที่ช่วยให้นักเรียนพัฒนาตนเองและสร้างองค์ความรู้เป็นของตนเองคือ ครูจะเป็นผู้การจัดการเรียนรู้ที่เอื้อให้นักเรียนสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง Constructionism เป็นทฤษฎีทางการศึกษาที่พัฒนาขึ้นโดย Professor Seymour Papert แห่ง M.I.T. (Massachusette Institute of Technology) ทฤษฎีคอนสตรัคชั่นนิสซึ่ม (Constructionism) หรือทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง เป็นทฤษฎีการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นผู้สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยการสร้างความรู้ใหม่ขึ้นด้วยตนเอง ไม่ใช่รับแต่ข้อมูลที่หลั่งไหลเข้ามาในสมองของผู้เรียนเท่านั้น โดยความรู้จะเกิดขึ้นจากการแปลความหมายของประสบการณ์ที่ได้รับ ข้าพเจ้าในฐานนะครูผู้สอนเล็งเห็นว่าทฤษฏีนี้เหมาะแก่การนำมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ให้แก่นักเรียนในกลุ่มอ่อนที่ไม่สามารถสร้างความรู้ของตนเอง โดยเน้นกระตุ้นการคิด วิเคราะห์ระหว่างเรียน โดยมีเครื่องมือคือ แสตมป์ LIKE ที่มีผลต่อการวัดผลประเมินผลปลายภาคเรียน เน้นให้ผู้เรียนได้ใช้ความคิดทีละขั้นตอนผ่านการใช้สื่อสร้างสรรค์ (How Calvin cycle) หรือการสร้าง Mind Mapping หลังการเรียนรู้ด้วยรูปแบบสร้างสรรค์ตามความชอบของแต่ละบุคคล รวมไปถึงการทำแบบฝึกหัดที่เน้นการคิดต่อยอดจากบทเรียนอีกด้วย กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 20 คนไม่ผ่านการทดสอบท้ายบทเรียน หน่วยการสังเคราะห์แสงของพืช ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนร้อยละ 100 ผ่านการทดสอบหลังทำกิจกรรมหน่วยการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช และมีระดับความพึงพอใจต่อกิจกรรมการเรียนรู้อยละ 92.12

โพสต์โดย อ้อแอ้ : [22 มิ.ย. 2563 เวลา 09:24 น.]
อ่าน [201] ไอพี : 184.22.147.88
หากข้อความนี้ไม่เหมาะสม คลิก คลิกปุ่มนี้ หากเห็นว่าข้อความนี้ไม่เหมาะสม
 
 

โปรดอ่านกฎกติกาก่อนแสดงความเห็น
1. ข้อความของท่านจะขึ้นแสดงโดยอัตโนมัติทันทีที่ได้รับข้อมูล
2.
ห้ามโพสต์ ข้อความยั่วยุให้เกิดความรุนแรงทางสังคม ข้อความที่ก่อให้เกิดความเสียหายและเสื่อมเสียต่อบุคคลที่สาม, เบอร์โทรศัพท์,
รูปภาพที่ไม่เหมาะสมต่อเยาวชนหรือภาพลามกอนาจาร หรือกระทบถึงสถาบันอันเป็นที่เคารพ
ขอให้ผู้ตั้งกระทู้รับผิดชอบตัวเอง
และรับผิดชอบต่อสังคม ถ้ารูปภาพ หรือข้อความใดส่งผลกระทบต่อบุคคลอื่น ทีมงานพร้อมจะส่งรายละเอียดให้เจ้าหน้าที่
เพื่อตามจับตัวผู้กระทำผิดต่อไป

3.
สมาชิกที่โพสต์สิ่งเหล่านี้ อาจถูกดำเนินคดีทางกฎหมายจากผู้เสียหายได้
4. ไม่อนุญาตให้มีการโฆษณาสินค้าใด ๆ ทั้งสิ้น ทั้งทางตรงและทางอ้อม
5. ทุกความคิดเห็นเป็นข้อความที่ทางผู้เยี่ยมชมเข้ามาร่วมตั้งกระทู้ในเว็บไซต์ ทางเว็บไซต์ kroobannok.com ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องใดๆ ทั้งสิ้น
6. ทางทีมงานขอสงวนสิทธิ์ในการลบกระทู้ที่ไม่เหมาะสมได้ทันที โดยไม่ต้องมีการชี้แจงเหตุผลใดๆ ต่อเจ้าของความเห็นนั้นทั้งสิ้น

7. หากพบเห็นรูปภาพ หรือข้อความที่ไม่เหมาะสม กรุณาแจ้งมาที่อีเมล์ kornkham@hotmail.com เพื่อทำการลบออกจากระบบต่อไป


 ** พระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.๒๕๕๐**

ขออภัยในความไม่สะดวก เนื่องจากเราประสบปัญหา
มีผู้โพสต์ข้อความที่หมิ่นเหม่และไม่เหมาะสมเป็นจำนวนมาก
ครูบ้านนอกดอทคอมจึงขอความร่วมมือสมาชิก
กรุณาเข้าสู่ระบบก่อนแสดงความเห็นครับ


  

สมัครสมาชิกใหม่
 

 

Advertisement

รายการหลัก

หน้าแรก
ข่าว/บทความ
สมุดเยี่ยม
กระดานสนทนา
เว็บลิงค์
ผู้จัดทำเว็บครูบ้านนอก
ข้อมูลบุคคล
ภาพกิจกรรม
ผู้สนับสนุน

สมาชิก

เข้าสู่ระบบ
คุณครูต้องรู้ไว้
รวมแบบฟอร์มต่างๆ

เว็บน่าสนใจ

เว็บไซต์ สพฐ.
กระทรวงศึกษาธิการ
เครื่องมือวิทยาศาสตร์
Antivirus
เกมส์
แหล่งรวมเกมส์

แหล่งรวมเกมส์
สพป.มุกดาหาร



 เกมส์ รวมเกมส์สนุกๆ มากมาย
เกมส์ รวมเกมส์สนุกๆ คลายเครียด

เกมส์ รวมเกมส์ เกมส์แข่งรถ เกมส์ต่อสู้ เกมส์ภาษา เกมส์วางระเบิด เกมส์แต่งตัว เกมส์ท่องเที่ยว เกมส์หมากฮอส เกมส์ผจญภัย เกมส์เต้น เกมส์รถ เกมส์ดนตรี เกมส์ขายของ เกมส์ฝึกสมอง เกมส์เด็กๆ เกมส์ปลูกผัก เกมส์การ์ด เกมส์จับผิดภาพ เกมส์ตลก เกมส์ตัดผม เกมส์ก้านกล้วย เกมส์ทําอาหาร เกมส์เลี้ยงสัตว์ เกมส์ผี เกมส์จับคู่ เกมส์กีฬา เกมส์เศรษฐี เกมส์ฝึกทักษะ เกมส์วางแผน เกมส์จีบหนุ่ม เกมส์มาริโอ เกมส์ระบายสี เกมส์จีบสาว เกมส์เบ็นเท็น เกมส์ยิง เกมส์ยาน เกมส์สร้างเมือง เกมส์มันส์ๆ เกมส์แต่งบ้าน เกมส์ความรู้
      kroobannok.com

© 2000-2020 Kroobannok.com  
All rights reserved.


Design by : kroobannok.com


ครูบ้านนอกดอทคอม
การจัดอันดับของ Truehits Web Directory

วิธีนำแบนเนอร์ของครูบ้านนอก.คอมไปแปะในเว็บท่าน บันทึกภาพแบนเนอร์นี้และลิงค์มาที่เราครับ (มีแบนเนอร์ 2 แบบ)
 

ครูบ้านนอกดอทคอม เว็บไซต์ของครูตัวเล็กๆ คนหนึ่ง ที่หวังเพียง ใช้เป็นช่องทางในการสื่อสาร แลกเปลี่ยน เพิ่มพูนความรู้ และให้ข่าวสาร ที่ทันสมัยต่อเหตุการณ์แก่คุณครู ผู้ปฏิบัติงานในทุกพื้นที่ของประเทศไทย เพื่อความเจริญงอกงามในปัญญา และเจริญก้าวหน้าในวิชาชีพ

เว็บนี้ถือกำเนิดเมื่อ 5 มกราคม 2548

Email : kornkham@hotmail.com
Tel : 081-3431047

สนใจสนับสนุนเรา โดยลงโฆษณา
คลิกดูรายละเอียดที่นี่ครับ