การเรียนการสอนในสาขาวิทยาศาสตร์มักเกิดปัญหาเนื่องจากสาขาวิทยาศาสตร์เป็นวิชาที่มีเนื้อหาสอง ส่วนประกอบกัน คือ ส่วนของความรู้และส่วนของกระบวนการ ในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้จำเป็นต้องจัดกระทำให้ครบถ้วนจึงมีความยากลำบากมากกว่าวิชาอื่นที่สอนเพียงความรู้อย่างเดียว ทำให้เกิดปัญหาผู้เรียนขาดแรงจูงใจในการเรียน และใส่ใจในการทำกิจกรรมการเรียนการสอนน้อย บางคนไม่ให้ ความร่วมมือเลย นอกจากนี้ การสอนของครูในยุคปัจจุบันที่เน้นการสอนเนื้อหาเป็นหลัก ทำให้นักเรียนไม่ค่อยเข้าใจเนื้อหา เรียนไม่ค่อยทัน และไม่สามารถตกผลึกองค์ความรู้ออกมาได้

ส่งผลให้นักเรียนเลือกวิธีเรียนแบบท่องจำเพื่อให้สามารถทำข้อสอบได้แต่กลับไม่มีความรู้

จึงได้มีการสร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอน จึงเป็นการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมในเพื่อสร้างแรงจูงใจในการเรียนของนักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/3 โรงเรียนศรียาภัย จังหวัดชุมพร ซึ่งการใช้เกมประกอบการเรียนการสอนนั้น เป็นวิธีการหนึ่งที่นำมาใช้ในการจัดการเรียน ทำให้ผู้เรียนเกิดความสนุกสนานเพลิดเพลิน และผ่อนคลายความตึงเครียดจากเนื้อหาวิชาที่เรียนด้วย สิ่งนี้จะเป็นสื่อที่ทำให้เกิดแรงจูงในการเรียน เกมจะเป็นส่วนหนึ่งของวิธีการเรียนรู้ให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ที่มีความหมาย และคงทนที่ช่วยกระตุ้น ความสนใจของผู้เรียนจนนำไปสู่การเรียนรู้ที่ดี อีกยังเป็นกิจกรรมที่สามารถพัฒนาทักษะต่าง ๆ ให้กับ ผู้เล่น อาทิเช่น ทักษะ การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสังเกต การปรับตัว และการอยู่ร่วมกับผู้อื่น ในสังคมต่อไป

เว็บน่าสนใจ