ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อน และหลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 3 มิติ และเพื่อเปรียบเทียบความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปี่ที่ 2 ก่อน และหลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 3 มิติ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนบ้านนาเคียน จังหวัดนครศรีธรรมราช สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานเขต 1 จำนวน 35 คน โดยเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า คือแผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 3 มิติ และแบบทดสอบความคิดสร้างสรรค์ที่มีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่างพฤติกรรมกับจุดประสงค์ IOC = 0.87 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t-test for dependent samples

ผลการวิจัยพบว่า 1) นักเรียนที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 3 มิติ มีความคิดสร้างสรรค์โดยรวมและรายด้าน ประกอบด้วย ความคิดริเริ่ม ความคิดคล่องแคล่ว และความคิดยืดหยุ่น สูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 2) จากการวัดความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 3 มิติรวม 2 สัปดาห์ จำนวน 8 ครั้ง พบว่าเด็กนักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์โดยรวมมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ (x ̅= 4.92) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ (S.D.= 2.49) และหลังการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 3 มิติ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ (x ̅=13.88) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ (S.D.= 1.56) โดยรวมและรายด้านสูงขึ้นตามลำดับ

คำสำคัญ : กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ 3 มิติ ความคิดสร้างสรรค์ นักเรียน

เว็บน่าสนใจ