ครูบ้านนอก

การวิจัยในครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อวัตถุประสงค์เพื่อทักษะการอ่านและการเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษจำนวน 26 ตัว โดยใช้แบบฝึกทักษะ My ABC ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง รู้จักตัวอักษรภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 7 ชั่วโมง แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง My ABC กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1 เล่ม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (Achievement Test) ก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่องตัวอักษรภาษาอังกฤษจำนวน 26 ตัว กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นข้อสอบแบบเลือกตอบ (multiple choices) ชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Arithmetic Mean) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ประชากร ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านคำเม็กหนองนางฟ้าจำนวน 13 คน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ประชากรทั้งหมด ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เพราะเป็นนักเรียนที่ผู้วิจัยปฏิบัติการสอนเนื้อหา ได้มาจากหนังสือเรียนภาษาอังกฤษพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 ตัวแปร ตัวแปรต้น ได้แก่ แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง My ABC ตัวแปรตาม ได้แก่ ผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านและเขียนตัวอักษรภาษาอังกฤษจำนวน 26 ตัว ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง My ABC ระยะเวลา ระหว่างวันที่ 1 เดือน กันยายนพ.ศ. 2558 ถึงวันที่ 20 เดือน กันยายน พ.ศ. 2558 ผลการวิจัยพบว่า พบว่า นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 13 คน ทำการทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียน เรื่อง เรื่องตัวอักษรภาษาอังกฤษจำนวน 26 ตัว กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง My ABC คะแนนเต็ม 20 คะแนน คะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน เท่ากับ ( x̄= 8.38) คะแนนเฉลี่ยหลังเรียน เท่ากับ ( x̄= 17.31) คะแนนทดสอบก่อนเรียน คิดเป็นร้อยละ 41.53 และหลังเรียนคิดเป็นร้อยละ 86.53 ซึ่งแสดงว่าผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มขึ้นร้อยละ 45

เว็บน่าสนใจ