ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง โครงการนิเทศภายในโรงเรียน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

โรงเรียนหนองถ่มวิทยา

ผู้ประเมิน นวพรรณ มะลิรักษ์

ปีที่ประเมิน 2562

บทสรุปส าหรับผู้บริหาร

การประเมินโครงการครั้งนี้มีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อประเมินสภาพแวดล้อม 2) ประเมิน

ปัจจัย3) ประเมินกระบวนการ และ 4) ประเมินผลผลิตของโครงการนิเทศภายในโรงเรียนเพื่อยกระดับ

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โรงเรียนหนองถ่มวิทยา ด าเนินการประเมินโครงการตามกรอบรูปแบบซิปป์

(CIPP Model) ของสตัฟเฟิลบีมและคณะ โดยด าเนินงานโครงการนิเทศตามแนวคิดของกลิคแมน

กอร์ดอนและรอสกอร์ดอน ซึ่งมีการนิเทศ 5 ด้าน คือ 1) ด้านการให้ความช่วยเหลือแก่ครูโดยตรง

2) ด้านการพัฒนาทักษะการท างานกลุ่ม 3) ด้านการเสริมสร้างประสบการณ์ทางวิชาชีพ 4) ด้านการ

พัฒนาหลักสูตร และ 5) ด้านการวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียน ผู้ประเมินเก็บข้อมูลด้วยแบบสอบถาม

และแบบสัมภาษณ์ กับประชากรคือ 1) ครู จ านวน 18 คน 2) นักเรียน จ านวน 157คน 3) ผู้ปกครอง

เครือข่าย จ านวน 30 คน และ 4) ชุมชนซึ่งเป็นคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จ านวน 9คน

ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง

ผลการประเมิน สรุปได้ดังนี้

ด้านสภาพแวดล้อม พบว่า ทุกตัวชี้วัดผ่านเกณฑ์การประเมินและอยู่ในระดับมากที่สุด ได้แก่

ความต้องการจ าเป็นของโครงการ ความเหมาะสมของวัตถุประสงค์โครงการ ความเป็นไปได้ของ

วัตถุประสงค์โครงการและความเหมาะสมของกิจกรรม

ด้านปัจจัย พบว่า โดยรวมผ่านเกณฑ์การประเมินและอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณา

เป็นรายตัวชี้วัด พบว ่า ทุกตัวชี้วัดผ่านเกณฑ์การประเมินและอยู่ในระดับมากที่สุด ได้แก่ ความ

เหมาะสมของคณะกรรมการฝ่ายต่าง ๆ เอกสารในการจัดกิจกรรมมีความเหมาะสม วัสดุ อุปกรณ์และ

เครื่องมือมีเพียงพอ ความเพียงพอของงบประมาณ และด้านสถานที่จัดกิจกรรมมีความเหมาะสม

ด้านกระบวนการ พบว่า ผ่านเกณฑ์การประเมินและอยู่ในระดับมากที่สุด

ด้านผลผลิต พบว่า โดยรวมผ่านเกณฑ์การประเมินและอยู่ในระดับมากที่สุดเมื่อพิจารณา

เป็นรายตัวชี้วัด มีรายละเอียด คือ ตัวชี้วัดที ่ผ ่านเกณฑ์การประเมินอยู่ในระดับมากที่สุด คือ

1) ความคิดเห็นของครูต่อผลการด าเนินโครงการนิเทศภายในโรงเรียน 2) ความพึงพอใจของครู

นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชนที่มีต่อการด าเนินโครงการ ตัวชี้วัดที ่ผ่านเกณฑ์การประเมินอยู ่ใน

ระดับปานกลาง คือ ผลสัมฤทธิ์มี 3 ประเด็น คือ 1) ความสามารถในการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน

มีผลการประเมินอยู่ในระดับดีเยี่ยมเทียบจากเกณฑ์คิดเป็นร้อยละ 98.46 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

มีผลการประเมินไม่ผ่านเกณฑ์ที่ก าหนด หากพิจารณาผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

พบว่าปีการศึกษา 2562 มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 80.25 ซึ่งมากกว่าปีการศึกษา 2561 ที่มีคะแนนเฉลี่ย

ร้อยละ 70.50 มีพัฒนาการสูงขึ้นร้อยละ 4.75 และ 3) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ

ขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2562 มีผลการประเมินไม่ผ่านเกณฑ์ที่ก าหนด หากพิจารณาผลการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) พบว่าปีการศึกษา 2562มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 27.78 ซึ่งมากกว่าปีการศึกษา 2561 ที่มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 25.46 แสดงว่าผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) มีพัฒนาการสูงขึ้นร้อยละ 2.32

เว็บน่าสนใจ