ครูบ้านนอก

วัตถุประสงค์ของการประเมินโครงการ

1. เพื่อให้โรงเรียนมีการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างเป็นระบบ ส่งเสริมพัฒนานักเรียนอย่างทั่วถึงเต็มตามศักยภาพ มีความสมบูรณ์ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญาโดยมีกระบวนการ วิธีการและเครื่องมือที่มีคุณภาพบุคลากรในโรงเรียน ผู้ปกครอง ชุมชนและหน่วยงานภายนอกมีส่วนร่วมในการดำเนินงาน

2. เพื่อให้ครูที่ปรึกษาทราบข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคล โดยการเยี่ยมบ้านและเข้าถึงความเป็นอยู่ของนักเรียน การสร้างปฏิสัมพันธ์กับครอบครัวและชุมชนของนักเรียน

วิธีดำเนินการประเมินโครงการ การประเมินโครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา มีวัตถุประสงค์ 1.เพื่อให้โรงเรียนมีการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างเป็นระบบ ส่งเสริมพัฒนานักเรียนอย่างทั่วถึง เต็มตามศักยภาพ มีความสมบูรณ์ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญาโดยมีกระบวนการ วิธีการและเครื่องมือที่มีคุณภาพบุคลากรในโรงเรียน ผู้ปกครอง ชุมชนและหน่วยงานภายนอกมีส่วนร่วมในการดำเนินงาน 2.เพื่อให้ครูที่ปรึกษาทราบข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคลเยี่ยมบ้านและเข้าถึงความเป็นอยู่ของนักเรียนสร้างปฏิสัมพันธ์กับครอบครัวและชุมชนของนักเรียน โดยใช้กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยนักเรียนโรงเรียนบ้านเข็กน้อยทั้งหมด จำนวน 1,649 คน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินโครงการการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา โดยเก็บข้อมูลรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง และนำมาวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ x̄ การหาค่าร้อยละ และดำเนินการตรวจสอบความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา (Content Validity) ของการดำเนินงานโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนจากผู้เชี่ยวชาญ เพื่อนำข้อมูลมาวิเคราะห์

ผลการประเมินโครงการ

1. ผลการดำเนินการจัดกิจกรรมต่างๆ ตามแผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2562 ภายใต้โครงการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยดำเนินการแล้วเสร็จและสรุปรายงานต่อผู้บริหารทั้งสิ้น จำนวน 2 กิจกรรม ได้แก่ การเยี่ยมบ้าน การคัดกรองนักเรียน สรุปโดยภาพรวม พบว่า การจัดกิจกรรมทุกกิจกรรมที่จัดขึ้นภายใต้โครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในสถานศึกษา ภาคเรียนที่ 1-2 ปีการศึกษา 2563 สำเร็จลุล่วงด้วยดีจากการสอบถามความคิดเห็นของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในแต่ละกิจกรรม พบว่า ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องส่วนใหญ่มีความความคิดเห็นต่อการจัดกิจกรรมโดยเฉลี่ยอยู่ในระดับมากถึงมากที่สุด

2. ผลการศึกษา พบว่า ความพึงพอใจต่อการดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนบ้านเข็กน้อย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 2โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด จำแนกตามเพศ เป็นเพศชาย จำนวน ๖1.7 คน และเป็นเพศหญิง จำนวน 38.3 คน สถานภาพของการศึกษาองค์ประกอบที่มีผลต่อความพึงพอใจของผู้ปกครองและนักเรียน ต่อการดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนบ้านเข็กน้อย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 2 จำนวน 475 คน ความพึงพอใจต่อการดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนบ้านเข็กน้อย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต พบว่า ด้านการรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล ด้านการคัดกรองนักเรียน ด้านการส่งเสริมนักเรียน ด้านการป้องกันและแก้ไขปัญหา ด้านการส่งต่อนักเรียนนักเรียน เป็นไปตามวัตถุประสงค์และสอดคล้องนโยบายของสถายศึกษา มีความชัดเจนด้านการดำเนินการ และผู้เรียนได้รับการดูแล แก้ไข และพัฒนาอย่างมีประสิทธิภาพ

เว็บน่าสนใจ