ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการเรียนซ่อมเสริมที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนอนุบาลบางละมุง โดยใช้แบบฝึกทักษะ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนอนุบาลบางละมุง จังหวัดชลบุรี จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 39 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive sampling) คือ นักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร หลังจากเรียนในห้องเรียนปกติต่ำกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 50% เครื่องมือที่ใช้ในวิจัย (1) แผนการสอนคณิตศาสตร์ที่ใช้สอนซ่อมเสริม เรื่อง การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร จำนวน 9 แผน (2) แบบฝึกทักษะ เรื่อง การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร 1 ชุด (3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร จำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสมมติฐานใช้ t – test (Dependent Sample test) ผลวิจัยปรากฏว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนอนุบาลบางละมุง ที่ได้รับการสอนซ่อมเสริม เรื่อง การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร โดยใช้แบบฝึกทักษะ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

เว็บน่าสนใจ