การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยใช้การฝึกปฏิบัติอย่างเป็นระบบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ E1/E2 เท่ากับ 80/80 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โดยใช้การฝึกปฏิบัติอย่างเป็นระบบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 3) เพื่อประเมินผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โดยใช้การฝึกปฏิบัติอย่างเป็นระบบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนอนุบาลเชียงใหม่ อำเภอเมืองเชียงใหม่ จังหวัดเชียงใหม่ ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 38 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์โดยใช้ การฝึกปฏิบัติอย่างเป็นระบบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน แบบประเมิน คุณลักษณะและการปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มของนักเรียน แบบประเมินผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ผลการวิจัยสรุปได้ ดังนี้

1. ผลการสร้างและหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โดยใช้การฝึกปฏิบัติอย่างเป็นระบบ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พบว่า ชุดกิจกรรมมีความชัดเจนของภาษาและระยะเวลาที่ใช้ในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี และมีความเหมาะสมเป็นอย่างดี และมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด E1/E2 เท่ากับ 80.70/82.77

2. ผลการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียน พบว่า นักเรียนมีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ผลการประเมินการใช้ชุดกิจกรรมจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ พบว่าคุณลักษณะของนักเรียนอยู่ในระดับดี การปฏิบัติกิจกรรมกลุ่มของนักเรียนอยู่ในระดับดีทุกกลุ่ม ด้านความรู้ความเข้าใจ ด้านการปฏิบัติกิจกรรมของนักเรียนอยู่ในระดับมาก ส่วนด้านเอกสารหรือสื่อที่ใช้ในการจัดกิจกรรม อยู่ในระดับปานกลาง และนักเรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

รายการหลัก

เว็บน่าสนใจ