ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษา เรื่อง การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้รูปแบบออนไลน์เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต เรื่อง งานและพลังงาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 รหัส ว30202 รายวิชาฟิสิกส์เข้มข้น โรงเรียนบางปะกอกวิทยาคม ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รหัสวิชา ว30202 รายวิชา ฟิสิกส์เข้มข้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการทดลอง โดยใช้การจัดการเรียนรู้รูปแบบออนไลน์เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนบางปะกอกวิทยาคม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 36 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ การจัดการเรียนรู้รูปแบบออนไลน์เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต แผนการจัดการเรียนรู้และแบบทดสอบก่อนเรียน - แบบทดสอบหลังเรียน จำนวน 20 ข้อ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย (¯X) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD)

ผลการวิจัย

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบใช้แผนจัดการเรียนรู้ก่อนเรียน (pre-test) มีคะแนนรวม 362 คะแนน คิดเป็นค่าเฉลี่ยเลขคณิตได้เท่ากับ 9.05 คะแนน จากคะแนนเต็ม 20 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 45.25 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 2.5128

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบใช้แผนจัดการเรียนรู้หลังเรียน (post-test) มีคะแนนรวม 616 คะแนน คิดเป็นค่าเฉลี่ยเลขคณิตได้เท่ากับ 17.111 คะแนน จากคะแนนเต็ม 20 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 85.555 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 2.0068

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้รูปแบบออนไลน์เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้หลังเรียน (post-test) คะแนน 17.111 คะแนน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ก่อนเรียน (pre-test) คะแนน 9.05 คะแนน มีผลต่างค่าเฉลี่ยของคะแนน 8.061 คะแนน จากคะแนนเต็ม 20 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 89.072

ผลการศึกษาพบว่าในการจัดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้การเรียนรู้รูปแบบออนไลน์เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต ได้สื่อการจัดการเรียนรู้รูปแบบออนไลน์ ได้แผนการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รหัสวิชา ว30202 รายวิชา ฟิสิกส์เข้มข้น เรื่อง งานและพลังงาน โดยใช้การจัดการเรียนรู้รูปแบบออนไลน์และการจัดการเรียนรู้ แบบสืบเสาะ ที่มีคุณภาพ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีความพึงพอใจ และมีพฤติกรรมการเรียนรู้ ผลสัมฤทธิ์ การเรียนรู้ มีความสนุกสนานเพลิดเพลิน ทำให้เข้าใจจดจำได้มากและได้นาน ผู้เรียน มีความสุขจากการเรียนรู้ ผู้สอนได้พัฒนาศักยภาพด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้เนื่องจากสถานการณ์โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)

เว็บน่าสนใจ