ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาในครั้งนี้เป็นการประเมินโครงการพัฒนาการนิเทศภายใน โรงเรียนบ้านวังตะเคียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 ผู้ศึกษาได้ประยุกต์ใช้รูปแบบการประเมินโครงการแบบซิปป์โมเดล (CIPP Model) ของ Stufflebeam โดยมีวัตถุประสงค์การประเมิน เพื่อประเมินด้านบริบท ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ ด้านผลผลิต และประเมินความพึงพอใจ กำหนดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางเครจซี่และมอร์แกน ใช้วิธีการสุ่มแบบเจาะจง และได้กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย คณะครูและคณะกรรมการสถานศึกษา จำนวน 26 คน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 113 คน ผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 113 คนรวมกลุ่มตัวอย่าง ทั้งสิ้น จำนวน 262 คน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินประกอบด้วยแบบสอบถามจำนวน 2 ฉบับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

สรุปผลการประเมิน

การประเมินโครงการพัฒนาการนิเทศภายใน โรงเรียนบ้านวังตะเคียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 ผลการประเมินสรุปได้ ดังนี้

1. ผลการดำเนินโครงการพัฒนาการนิเทศภายใน โรงเรียนบ้านวังตะเคียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 ในภาพรวม พบว่ามีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านที่มีระดับความคิดเห็นสูงสุดได้แก่ ด้านกระบวนการ มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก รองลงมาได้แก่ ด้านผลผลิต มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก และด้านที่มีระดับความคิดเห็นต่ำสุดได้แก่ ด้านบริบท มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก ทุกด้านมีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก และผ่านเกณฑ์การประเมิน

2. ผลการประเมินความพึงพอใจต่อการดำเนินโครงการพัฒนาการนิเทศภายใน โรงเรียนบ้านวังตะเคียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 ภาพรวมพบว่า มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก และทุกข้อมีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ