ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การประเมินโครงการกินดี อยู่ดี มีรายได้ ภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนอนุบาลบ้านโป่ง(วัดปลักแรด) มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ประเมินปัจจัยพื้นฐานด้านสภาวะแวดล้อม (Context evaluation) ของโครงการกินดี อยู่ดี มีรายได้ ภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงโรงเรียนอนุบาลบ้านโป่ง(วัดปลักแรด) 2) เพื่อประเมินด้านกระบวนการ (Process evaluation) ของโครงการกินดี อยู่ดี มีรายได้ ภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงโรงเรียนอนุบาลบ้านโป่ง (วัดปลักแรด) 3) เพื่อประเมินด้านผลผลิต (product evaluation) ของโครงการกินดี อยู่ดี มีรายได้ ภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงโรงเรียนอนุบาลบ้านโป่ง(วัดปลักแรด) และ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของครูและบุคลากรทางการศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน นักเรียน และผู้ปกครองที่มีต่อโครงการกินดี อยู่ดี มีรายได้ ภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงโรงเรียนอนุบาลบ้านโป่ง(วัดปลักแรด) โดยเก็บรวบรวมข้อมูลกับ ครูและบุคลากรทางการศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน นักเรียน และผู้ปกครอง ปีการศึกษา 2563 จำนวนทั้งสิ้น 115 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามสำหรับประเมินโครงการ กินดี อยู่ดี มีรายได้ ภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนอนุบาลบ้านโป่ง(วัดปลักแรด) และสถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ด้านปัจจัยพื้นฐานด้านสภาวะแวดล้อมของโครงการกินดี อยู่ดี มีรายได้ ภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนอนุบาลบ้านโป่ง(วัดปลักแรด) ตามความคิดเห็นของครูและบุคลากรทางการศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน นักเรียน และผู้ปกครอง โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยข้อที่มีค่าเฉลี่ยมากกว่าข้ออื่น คือ โรงเรียนมีงบประมาณบริหารจัดการดำเนินโครงการอย่างเพียงพอและจัดสรรงบประมาณสำหรับการดำเนินโครงการที่ชัดเจน ( = 4.36, = 0.48) ส่วนข้อที่มีค่าเฉลี่ยน้อยกว่าข้ออื่น คือ สภาพแวดล้อมโดยรอบโรงเรียนเหมาะสม กับการดำเนินโครงการกินดี อยู่ดี มีรายได้ภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ( = 4.17, = 0.40) ซึ่งมีความสอดคล้องอยู่ในระดับมาก

ด้านกระบวนการของโครงการกินดี อยู่ดี มีรายได้ ภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนอนุบาลบ้านโป่ง(วัดปลักแรด) ตามความคิดเห็นของครูและบุคลากรทางการศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน นักเรียน และผู้ปกครอง โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยข้อที่มีค่าเฉลี่ยมากกว่าข้ออื่น คือ โรงเรียนให้ความรู้เรื่องการใช้ปุ๋ยชีวภาพแทนปุ๋ยเคมีในการเพาะปลูกพืช และทำน้ำหมักชีวภาพ ( = 4.83, = 0.37) ส่วนข้อที่มีค่าเฉลี่ยน้อยกว่าข้ออื่น คือ โรงเรียนมีการวางแผนการดำเนินโครงการกินดี อยู่ดี มีรายได้ภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ที่ชัดเจน ( = 4.16, = 0.36) ซึ่งมีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก

ด้านผลผลิตของโครงการกินดี อยู่ดี มีรายได้ ภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนอนุบาลบ้านโป่ง(วัดปลักแรด) ตามความคิดเห็นของครูและบุคลากรทางการศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน นักเรียน และผู้ปกครอง โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยข้อที่มีค่าเฉลี่ยมากกว่าข้ออื่น คือ มีผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติกิจกรรม ได้ชื่นชมความสำเร็จของตนเอง ( = 4.54, = 0.50) ส่วนข้อที่มีค่าเฉลี่ยน้อยกว่าข้ออื่น คือ รู้จักประหยัดอดออม ไม่ฟุ้งเฟ้อ ปฏิบัติตนตามวิถีความพอเพียง พอประมาณ และไม่ประมาท ( = 4.15, = 0.36) ซึ่งมีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก

ความพึงพอใจของครูและบุคลากรทางการศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน นักเรียน และผู้ปกครองที่มีต่อโครงการกินดี อยู่ดี มีรายได้ ภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงโรงเรียนอนุบาลบ้านโป่ง(วัดปลักแรด) โดยภาพรวมพบว่า อยู่ในระดับมาก โดยข้อที่มีค่าเฉลี่ยมากกว่าข้ออื่น คือ คือ โครงการกินดีอยู่ดีมีรายได้ภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงทำให้ทุกฝ่ายได้รับประโยชน์ทั้งต่อผู้ปฏิบัติและสังคมโดยรวม มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.79, = 0.41) ส่วนข้อที่มีค่าเฉลี่ยน้อยกว่าข้ออื่น คือ โครงการกินดีอยู่ดีมีรายได้ภายใต้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ทุกคนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน ( = 4.27, = 0.45) ซึ่งมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ