ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ โดยการใช้เทคนิค 9 คำถาม

ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชื่อผู้ศึกษา นายอดินัน ท่าชะมวง ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ

สถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล ๑ (วัดสตูลสันตยาราม) เทศบาลเมืองสตูล จังหวัดสตูล

ปีการศึกษา 2562

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างแผนการเรียนรู้การอ่านจับใจความสำคัญ โดยการใช้เทคนิค 9 คำถาม และ 2) ศึกษาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยการใช้เทคนิค 9 คำถาม สำหรับกลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 โรงเรียนเทศบาล ๑ (วัดสตูลสันตยาราม) เทศบาลเมืองสตูล จังหวัดสตูล จำนวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วยแผนการเรียนรู้การอ่านจับใจความสำคัญ โดยใช้การเทคนิค 9 คำถาม จำนวน 10 แผน แผนละ 2 ชั่วโมง รวม 20 ชั่วโมง และแบบทดสอบทักษะการอ่านจับใจความสำคัญชนิดแบบเขียนตอบ จำนวน 10 ชุด ชุดละ 10 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละของคะแนนที่ได้จากการทำแบบทดสอบวัดผลหลังการอ่าน โดยการเทียบกับเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ ร้อยละ 80 และหาค่าเฉลี่ยนำเสนอข้อมูลโดยใช้ตารางประกอบคำบรรยาย

ผลการศึกษาพบว่า

แผนการเรียนรู้การอ่านจับใจความสำคัญ โดยการใช้เทคนิค 9 คำถาม สำหรับนักเรียนชั้นประถม ศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย จำนวน 10 แผน แผนละ 2 ชั่วโมงรวม 20 ชั่วโมง ที่สร้างขึ้นนั้นสามารถที่จะพัฒนาความ สามารถในการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียนโดยมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 81.52 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ร้อยละ 80

เว็บน่าสนใจ