ครูบ้านนอก

ชื่อผลงานวิชาการ รายงานโครงการ การพัฒนาคุณภาพการศึกษาเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์

ทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนบ้านทุ่ง ปีการศึกษา 2563

ผู้รายงาน ว่าที่ร้อยตรีพัชรวัฒน์ วัฒนเจริญกูร

หน่วยงาน โรงเรียนบ้านทุ่ง ตำบลแจ้ซ้อน อำเภอเมืองปาน จังหวัดลำปาง

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 3

ปีที่รายงาน ปีการศึกษา 2563

บทคัดย่อ

รายงานโครงการ การพัฒนาคุณภาพการศึกษาเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนบ้านทุ่ง ปีการศึกษา 2563 ครั้งนี้ ด้วยกิจกรรมการจัดการนิเทศการเรียนการสอนในชั้นเรียน กิจกรรมการจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อ DLTV (DISTANCE LEARNING TELEVISION) และกิจกรรมสอนเสริมเพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้แนวคิดการบริหารแบบ POLC ในภารกิจการบริหาร 4 ด้าน คือ วางแผน(Planning) การจัดองค์การ(Organizing) การนำองค์การ(Leading) และการควบคุม(Controlling) โดยมุ่งรายงานประเด็นการดำเนินกิจกรรมตามโครงการ ด้านการวางแผน คณะครูมีความเข้าใจวัตถุประสงค์ เป้าหมาย ขั้นตอน รอบระยะการดำเนินกิจกรรมตามปฏิทิน มีงบประมาณที่เหมาะสม มีสื่อและอุปกรณ์ที่ใช้ในการดำเนินกิจกรรมอย่างเพียงพอและมีประสิทธิภาพ มีสถานที่ที่เหมาะสม เพียงพอกับจำนวนนักเรียนและครู ในด้านการจัดองค์การ โรงเรียนมีประกาศ/คำสั่ง มอบหมายงานชัดเจนในการดำเนินกิจกรรม ครูรู้บทบาทหน้าที่ มีความรับผิดชอบในการดำเนินงาน ไม่ก้าวก่ายการทำงานของผู้อื่น ส่งผลให้การดำเนินกิจกรรมมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล และด้านการนำองค์การ ผู้อำนวยการโรงเรียนและทีมวิชาการสามารถส่งเสริม ดูแล ประสานงาน ให้กำลังใจ กระตุ้น และจูงใจครูในการดำเนินกิจกรรม และมีประชุมเพื่อสะท้อนปัญหาด้วยกระบวนการ AAR (After Action Review) ด้วยกระบวนการ PLC เพื่อทบทวนปัญหา อุปสรรค และข้อขัดข้องที่เกิดขึ้นระหว่างการดำเนินกิจกรรม เพื่อแก้ไขปรับปรุง อย่างเป็นขั้นตอน และพัฒนาให้บรรลุตามเป้าหมาย สำเร็จตามที่กำหนดไว้ และด้านการควบคุม มีการร่วมกันติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลการดำเนินกิจกรรมอย่างเป็นระบบ โดยมีการประเมินการดำเนินกิจกรรมทั้งในช่วงระหว่างการดำเนินกิจกรรม และหลังการดำเนินกิจกรรม มีผลการสรุปการประชุม เพื่อสะท้อนผลการดำเนินงานหลังสิ้นสุดโครงการ เพื่อพัฒนาต่อยอดอย่างต่อเนื่อง และมีการจัดนิทรรศการแสดงผลงานตามโครงการ ด้วยแนวคิดการบริหารแบบ POLC โดยในด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ใน 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้หลักของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ถึงระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในปีการศึกษา 2562 เปรียบเทียบกับปีการศึกษา 2563 โดยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ใน 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้หลักเปรียบเทียบระหว่างปีการศึกษา 2562 และปีการศึกษา 2563 มีค่าคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้น 8.93 คะแนน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ใน 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้หลักเปรียบเทียบระหว่าง ปีการศึกษา 2562 และปีการศึกษา 2563 มีค่าคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้น 1.11 คะแนน และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ใน 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้หลักเปรียบเทียบระหว่าง ปีการศึกษา 2562 และปีการศึกษา 2563 มีค่าคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้น 6.91 คะแนน โดยผลสัมฤทธิ์เฉลี่ยของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ถึงระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ใน ปีการศึกษา 2562 เปรียบเทียบกับปีการศึกษา 2563 มีค่าคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้น 4.94 คะแนน และด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เฉลี่ย 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ร้อยละของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน(O-NET) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีค่าเฉลี่ย 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ปรากฏว่า ปีการศึกษา 2563 มีค่าคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 37.48 คะแนน และปีการศึกษา 2562 มีค่าคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 32.66 คะแนน โดยมีค่าคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้น 4.82 คะแนน และในส่วนของด้านความพึงพอใจต่อการดำเนินงานในแต่ละกิจกรรมตามโครงการ การพัฒนาคุณภาพการศึกษาเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนบ้านทุ่ง ปีการศึกษา 2563 กิจกรรมการจัดการนิเทศการเรียนการสอนในชั้นเรียน ของครู พบว่า ครู มีระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.600 , =0.469) กิจกรรมการจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อ DLTV (DISTANCE LEARNING TELEVISION) ในภาพรวมมีความพึงพอใจมากที่สุด ( = 4.568 , =0.599) ครู พบว่า มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.700, =0.484) นักเรียน พบว่า มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.620 , =0.572) ผู้ปกครองนักเรียน พบว่า มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.810 , =0.403) และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พบว่า มีระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.600, =0.543) ส่วนของความพึงพอใจการดำเนินงานโครงการในภาพรวม (Satisfaction) นักเรียน พบว่า มีระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.717 , =0.475) ผู้ปกครองนักเรียน พบว่า มีระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.810, =0.403) คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พบว่า มีระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.757, =0.429) และสุดท้ายในด้านความพึงพอใจต่อการดำเนินงานตามโครงการในภาพรวมครู นักเรียน ผู้ปกครอง-นักเรียน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความพึงพอใจต่อโครงการการพัฒนาคุณภาพการศึกษาเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนบ้านทุ่ง มีระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.764, =0.422)

เว็บน่าสนใจ