ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง : การพัฒนาบทเรียนบนเว็บด้วยเทคนิคปัญหาเป็นฐานที่ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ รายวิชาออกแบบและเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ปีการศึกษา 2563

ผู้รายงาน นายวีระพล ศรีมูลดา

ปีที่รายงาน 2563

บทคัดย่อ

รายงานการพัฒนาบทเรียนบนเว็บด้วยเทคนิคปัญหาเป็นฐานที่ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ รายวิชาออกแบบและเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ปีการศึกษา 2563 มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาบทเรียนบนเว็บด้วยเทคนิคปัญหาเป็นฐานที่ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ รายวิชาออกแบบและเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีประสิทธิภาพ 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของผู้เรียน ที่เรียนด้วยบนเว็บด้วยเทคนิคปัญหาเป็นฐานที่ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ รายวิชาออกแบบและเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียน ที่เรียนด้วยบนเว็บด้วยเทคนิคปัญหาเป็นฐานที่ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ รายวิชาออกแบบและเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่พัฒนาขึ้น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนศรีธาตุพิทยาคม ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม โดยวิธีจับสลากเลขประจำห้องเรียน แบ่งเป็น 2 กลุ่มคือกลุ่มทดลอง จำนวน 24 คนและกลุ่มควบคุม จำนวน 35 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย, ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน, t-test (dependent Samples), t-test (Independent Samples)

ผลการศึกษาพบว่า 1) บทเรียนบนเว็บด้วยเทคนิคปัญหาเป็นฐานที่ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ รายวิชาออกแบบและเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ปีการศึกษา 2563 โดยภายในบทเรียนจะประกอบด้วย แบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบหลังเรียน เนื้อหาความรู้เกี่ยวกับการแก้ปัญหาและขั้นตอนวิธี มีรูปแบบการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน ซึ่งผลจากการประเมินคุณภาพบทเรียนโดยผู้เชี่ยวชาญพบว่า ผู้เชี่ยวชาญมีความคิดเห็นต่อบทเรียนบนเว็บด้วยเทคนิคปัญหาเป็นฐานที่ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ รายวิชาออกแบบและเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ปีการศึกษา 2563 อยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด 2) บทเรียนบนเว็บมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐานของเมกุยแกนส์ 3) ความพึงพอใจของกลุ่มผู้เรียนที่เรียนบทเรียนบนเว็บด้วยเทคนิคปัญหาเป็นฐานที่ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ รายวิชาออกแบบและเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ปีการศึกษา 2563 อยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ