ครูบ้านนอก

ชื่อผู้วิจัย : นางสาวฌานิกา สัจวิโรจน์

ชื่อเรื่อง : การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสารนิเทศเพื่อการค้นคว้า 6 เรื่อง อ่าน คิด ขีดเขียน โดยใช้วิธีแผนที่ความคิด (Mind Map)

ปีการศึกษา : 2563

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยเพื่อปรับปรุง/พัฒนา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ด้วยเทคนิคเขียนแผนที่ความคิด ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในรายวิชาสารนิเทศเพื่อการค้นคว้า 6 โรงเรียนเบญจมราชานุสรณ์ มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ทดลองเขียนแผนที่ความคิดในรายวิชาสารนิเทศเพื่อการค้นคว้า 6 ปีการศึกษา 2563 กับนักเรียนที่ไม่ได้ใช้แผนที่ความคิดในปีการศึกษา 2562 ในวิชาเดียวกัน เรื่อง อ่าน คิด ขีดเขียน รายวิชาสารนิเทศเพื่อการค้นคว้า 6 ตามหลักสูตรแกนกลางสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนในรายวิชาสารนิเทศเพื่อการค้นคว้า 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 21 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบทดสอบก่อนเรียน – หลังเรียน เอกสารประกอบการเรียน เรื่อง การเขียนแผนที่ความคิด และเอกสารประกอบการเรียน เรื่อง ดอกเทียนไทย วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ ค่าเฉลี่ย ส่วน เบี่ยงเบน มาตรฐาน ค่าที (t-test dependent)

ผลการวิจัยพบว่า แผนที่ความคิดสรุปเนื้อหาช่วยพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาทางการเรียนรายวิชาสารนิเทศเพื่อการค้นคว้า 6 เรื่อง อ่าน คิด ขีดเขียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนเบญจมราชานุสรณ์ให้ดีขึ้น โดยเมื่อพิจารณาค่าเฉลี่ยของคะแนนก่อนและหลังการใช้แผนที่ความคิด พบว่า นักเรียนกลุ่มเป้าหมายจำนวน 21 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ของนักเรียนทั้งหมด มีคะแนนสอบสูงขึ้น โดยคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนการใช้แผนที่ความคิดสรุปเนื้อหาเท่ากับ 3.71 คะแนน ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.95 และคะแนนเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการใช้แผนที่ความคิด เท่ากับ 6.33 คะแนน ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.24 แสดงว่า นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยหลังการใช้แผนที่ความคิดสูงกว่าก่อนการใช้แผนที่ความคิดสรุปเนื้อหา 2.62 คะแนน และผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนด

เว็บน่าสนใจ