ในสังคมโลกปัจจุบัน คงไม่อาจปฏิเสธได้ว่าภาษาอังกฤษเป็นภาษาสากลของโลกที่ใช้กันอย่างแพร่หลาย และเข้ามามีบทบาทสำคัญในวิถีชีวิตของผู้คนจานวนไม่น้อย จากอิทธิพลของความก้าวไกลทางด้านเทคโนโลยีและการสื่อสารส่งผลให้ภาษาอังกฤษยิ่งทวีความสำคัญมากยิ่งขึ้น เพราะถือเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการติดต่อสื่อสาร การศึกษาค้นคว้าแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย รวมถึงการประกอบอาชีพ เป้าหมายของการจัดการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศ ในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความคาดหวังว่าเมื่อนักเรียนเรียนภาษาต่างประเทศอย่างต่อเนื่องตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษา นักเรียนจะสามารถใช้ภาษาต่างประเทศสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานได้ ซึ่งในการเรียนการสอนวิชาภาษาต่างประเทศ นักเรียนจําเป็นต้องเรียนรู้เกี่ยวกับตัวภาษาทั้ง ในด้านเสียง คําศัพท์และโครงสร้าง ถึงแม้การเรียนการสอนภาษาอังกฤษในประเทศไทยจะเริ่มต้นมานานเป็นระยะเวลาหลายสิบปีก็ตาม แต่การเรียนการสอนก็ไม่ประสบผลสําเร็จเท่าที่ควร ตั้งแต่ใน ระดับประถมศึกษาไปจนถึงระดับอุดมศึกษา จากสภาพปัญหาในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ พบว่านักเรียนประสบปัญหาในเรื่องการเรียนรู้เกี่ยวกับหลักไวยากรณ์และโครงสร้างของภาษาอังกฤษ ถึงแม้จะมีการฝึกฝนการเขียนประโยคในการเรียนการสอนทุกครั้ง แต่ก็ไม่สามารถ ช่วยให้นักเรียนมีทักษะในการเขียนประโยคภาษาอังกฤษได้ดี เนื่องจากความจํากัดของเวลา และโครงสร้างทางภาษา ที่มีความซับซ้อนมากเกินไป รวมถึงวิธีการจัดการเรียนการสอนที่จำเจและจำกัด โดยเน้นรูปแบบการบรรยาย ทำให้นักเรียนเกิดความเบื่อหน่ายและไม่มีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้และพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของตนเอง อีกทั้งในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ที่ต้องจัดการเรียนการสอนในรูปแบบออนไลน์ ตามนโยบายการจัดการเรียนการเรียนการสอนของกระทรวงศึกษาธิการภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ที่เป็นปัจจัยส่งผลกระทบต่อ ความเข้าใจในเนื้อหา ความสนใจ และความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของนักเรียนลดลง ด้วยเหตุนี้ผู้วิจัยจึงได้พยายามศึกษาแนวทางที่จะช่วยให้นักเรียนได้ฝึกใช้โครงสร้างทางภาษาและหลักไวยากรณ์ที่ถูกต้อง โดยการใช้เกมเป็นฐาน (Game Based Learning) ผ่านเกมออนไลน์ Vonder Go ในการจัดการเรียนรู้เรื่อง Past Simple และ Past Perfect Tense ซึ่งจะช่วยพัฒนาให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องโครงสร้างทางภาษา หรือหลักไวยากรณ์ได้ดีขึ้น เนื่องจากเป็นการจัดการเรียนการสอนที่เน้นให้นักเรียนมีความสนุกสนาน เพลิดเพลินในการเรียนรู้ และจดจําโครงสร้างทางภาษาและหลักไวยากรณ์ได้ง่าย ทําให้นักเรียนเรียนมี พัฒนาการด้านทักษะการเขียนดีขึ้น

เว็บน่าสนใจ