ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1). เพื่อหาประสิทธิภาพของแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำที่ประสมสระเปลี่ยนรูปและลดรูปเมื่อมีตัวสะกด ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2). เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน จากการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำที่ประสมสระเปลี่ยนรูปและลดรูปเมื่อมีตัวสะกด 3). เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำที่ประสมสระเปลี่ยนรูปและลดรูปเมื่อมีตัวสะกด ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านบาโงยือริง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 18 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำที่ประสมสระเปลี่ยนรูปและลดรูปเมื่อตัวสะกด จำนวน 4 เล่ม 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำที่ประสมสระเปลี่ยนรูปและลดรูปเมื่อมีตัวสะกด และมีแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 22 แผน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานและค่า t-test

ผลการวิจัยพบว่า

1. แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำที่ประสมสระเปลี่ยนรูปและลดรูปเมื่อมีตัวสะกด สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านบาโงยือริง มีประสิทธิภาพ 82.22 /84.44 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภายหลังการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำที่ประสมสระเปลี่ยนรูปและลดรูปเมื่อมีตัวสะกด สูงกว่าก่อนการใช้แบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำที่ประสมสระเปลี่ยนรูปและลดรูปเมื่อมีตัวสะกด อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการเขียนคำที่ประสมสระเปลี่ยนรูปและลดรูปเมื่อมีตัวสะกด โดยรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุดค่าเฉลี่ย 4.61

เว็บน่าสนใจ