การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์ เพื่อแก้ปัญหาการเข้าเรียนออนไลน์ไม่ตรงต่อเวลา หรือการไม่เข้าชั้นเรียน เป็นปัญหามาจากพฤติกรรมของนักศึกษา ปัญหานี้ต้องหาวิธีการแก้ไขให้ถูกต้อง และนำมาปรับปรุงพฤติกรรมอันพึงประสงค์ของนักศึกษาในชั่วโมง จึงเป็นหน้าที่ความรับผิดชอบของครูผู้สอนทุกคน เพราะเป็นปัญหาที่ทำให้เกิดปัญหาต่างๆ ในชั้นเรียน เช่นทำให้เกิดการหยุดการสอนในช่วงหนึ่ง บางครั้งครูผู้สอนต้องเริ่มใหม่ ทำให้นักเรียนที่ตั้งใจเรียนอยู่ก่อนเกิดความเบื่อหน่าย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ วิชาทดสอบแบบทำลายสภาพ นักศึกษาระดับชั้น ปวช.2 สาขาวิชาช่างเชื่อมโลหะ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564วิทยาลัยการอาชีพนครปฐมจำนวน 18 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือสัญญาการเรียนปรับเปลี่ยนพฤติกรรมนักศึกษารายบุคคล เป็นการหาแนวทางในการแก้ไขปัญหา ปรับปรุงพฤติกรรมการเข้าชั้นเรียนให้ตรงต่อเวลาของผู้เรียน โดยการวิเคราะห์ข้อมูลและใช้ค่าเฉลี่ยร้อยละ

จากการวิจัยการศึกษาพฤติกรรมการเข้าเรียนออนไลน์ของนักศึกษาระดับชั้น ปวช.2 สาขาวิชาช่างเชื่อมโลหะ

เทคนิคการเรียนรู้รายบุคคลโดยใช้สัญญาการเรียนในการเรียนวิชาทดสอบแบบทำลายสภาพ พบว่านักศึกษา ปวช.2 ที่เป็นกลุ่มเป้าหมายเดิม มีพฤติกรรมเข้าเรียนตรงเวลา ร้อยละ 50 หลังจากที่มีข้อตกลงและทำสัญญาการเข้าเรียนมีพฤติกรรมในการเข้าชั้นเรียนที่เปลี่ยนแปลงไป มีความกระตือรือล้นในการเข้าชั้นเรียนและตรงเวลามากขึ้น ร้อยละ 89.58 ส่วนพฤติกรรมขาดเรียน มีจำนวนน้อยลงร้อยละ 10.42 และในที่สุดก็ไม่พบนักศึกษาที่มีพฤติกรรมที่เข้าชั้นเรียนสาย

เว็บน่าสนใจ