ครูบ้านนอก

รายงานผลการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ โดยใช้กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์แบบใช้คำถามชวนคิด ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนบ้านประจัน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2 มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ (1) เพื่อเปรียบเทียบทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ก่อนและหลังการใช้กิจกรรมการทดลองทางวิทยาศาสตร์ และ (2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่มีต่อการใช้กิจกรรมการทดลองทางวิทยาศาสตร์ ประชากร คือ นักเรียนชั้นอนุบาล ปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านประจัน อำเภอยะรัง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 2 จำนวน 24 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ มีดังนี้ 1 .แผนการจัดประสบการณ์กิจกรรมการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ โดยใช้กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์แบบใช้คำถามชวนคิด สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 จำนวน 24 แผน 2. คู่มือการจัดกิจกรรมการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ โดยใช้กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์แบบใช้คำถามชวนคิด จำนวน 24 กิจกรรม 3. แบบประเมินวัดความเชื่อมั่นในตนเอง จำนวน 30 ข้อ เป็นแบบประเมินชุดเดียวกันทั้งทดสอบก่อนและหลังการจัดประสบการณ์ และ 4.แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่มีต่อกิจกรรมการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ โดยใช้กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์แบบใช้คำถามชวนคิด สถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย(Arithimetic:Mean:μ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation : σ)

ผลการศึกษา พบว่า

1. ผลการศึกษาความเชื่อมั่นในตนเอง ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 หลังการจัดกิจกรรมการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ โดยใช้กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์แบบใช้คำถามชวนคิดสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรม

2. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ โดยใช้กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์แบบใช้คำถามชวนคิดอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ