ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านและการเขียนอักษรนำ กลุ่มสาระการเรียนรู้

ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนท่าละมัย

ผู้รายงาน นางสาวนิยานีลา มะแซ

ปีการศึกษา ๒๕๖๓

บทคัดย่อ

การศึกษาผลการใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านและการเขียนอักษรนำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนท่าละมัย ในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ ๑) เพื่อสร้างชุดฝึกทักษะการอ่านและการเขียนอักษรนำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนท่าละมัย ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ ๘๐/๘๐ ๒) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อักษรนำ ก่อนการจัดการเรียนรู้และหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านและการเขียนอักษรนำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนท่าละมัย ๓) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านและการเขียนอักษรนำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนท่าละมัย

ประชากรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ที่เรียนในภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ โรงเรียนท่าละมัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต ๒ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ จำนวน ๑ ห้องเรียน มีจำนวนนักเรียนทั้งสิ้น ๑๙ คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ๑) ชุดฝึกทักษะการอ่านและการเขียนอักษรนำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนท่าละมัย จำนวน ๖ เล่ม ๒) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ประกอบการใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านและการเขียนอักษรนำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนท่าละมัย หน่วยการอ่านและการเขียนสะกดคำที่มีอักษรนำ จำนวน ๒๐ แผน แผนละ ๑ ชั่วโมง รวมเวลา ๒๐ ชั่วโมง ๓) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อักษรนำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนท่าละมัย จำนวน ๓๐ ข้อ รวม ๓๐ คะแนน และ ๔) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านและการเขียนอักษรนำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนท่าละมัย จำนวน ๑๐ ข้อ ผู้รายงานได้ดำเนินการสอนด้วยตนเอง ใช้เวลาสอนสัปดาห์ละ ๕ ครั้ง ครั้งละ ๑ ชั่วโมง รวม ๒๐ ชั่วโมง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า ๑) ชุดฝึกทักษะการอ่านและการเขียนอักษรนำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนท่าละมัย ให้มีประสิทธิภาพ เท่ากับ ๘๔.๒๔ /๘๓.๑๖ ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ๒) ผลสัมฤทธิ์ทางเรียน เรื่อง อักษรนำ หลังการจัดการเรียนรู้สูงกว่าก่อนการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านและการเขียนอักษรนำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ มีคะแนนหลังเรียนเพิ่มขึ้นมากกว่าก่อนเรียน ร้อยละ ๓๐.๑๘ ซึ่งถือว่ามีความก้าวหน้าทางการเรียนอย่างเห็นได้ชัด 3) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกทักษะการอ่านและการเขียนอักษรนำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนท่าละมัย โดยรวมอยู่ในระดับพอใจมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ