การสอนโดยใช้เทคนิค KWDL (Shaw; Other. ๑๙๙๗: ๔๘๒ – ๔๘๖) ซึ่งพัฒนาจากแนวคิด KWL ของโอเกิล (Ogle) เป็นรูปแบบหนึ่งที่ครูสามารถนำมาใช้ในการจัดการเรียนรู้เพื่อแก้ปัญหาการเรียนรู้ เนื่องจากการสอนโดยใช้เทคนิค KWDL เป็นการสอนที่ฝึกให้นักเรียนคิดวิเคราะห์โจทย์ปัญหาอย่างหลากหลาย อันจะเป็นผลให้นักเรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจำวันของตนเองได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล ซึ่งประกอบด้วย ๔ ขั้นตอน คือ ขั้นที่ ๑ K: (What we know) นักเรียนรู้อะไรบ้างในเรื่องที่จะเรียนหรือสิ่งที่โจทย์บอกให้ทราบมีอะไรบ้าง ขั้นที่ ๒ W: (What we want to know) นักเรียนหาสิ่งที่โจทย์ต้องการทราบหรือสิ่งที่นักเรียนต้องการรู้และจะแก้ปัญหาอย่างไร ขั้นที่ ๓ D: (What we do to find out) นักเรียนจะต้องทำอะไรบ้าง มีวิธีใดบ้าง เพื่อหาคำตอบตามที่โจทย์ต้องการ หรือสิ่งที่ตนเองต้องการรู้โดยดำเนินการแก้ปัญหาตามแผนและขั้นตอนที่วางไว้ ขั้นที่ ๔ L: (What we learned) นักเรียนสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ โจทย์ต้องการทราบอะไร จากข้อมูลที่ได้ในขั้นตอนแรกจากการแก้โจทย์ปัญหาตามขั้นตอนดังกล่าว จะเห็นได้ว่านักเรียนได้ฝึกกระบวนการทางคณิตศาสตร์อย่างหลากหลาย รู้จักการคิดวิเคราะห์จะช่วยให้นักเรียนสามารถแก้โจทย์ปัญหาได้อย่างถูกต้อง หลากหลายวิธีมากยิ่งขึ้น ดังนั้นการสอนโดยใช้เทคนิค KWDL จึงเป็นทางเลือกที่เหมาะสมกับสถานการณ์นี้ เพื่อจะช่วยให้นักเรียนมีความสามารถในการแก้ปัญหาทาคณิตศาสตร์ดีขึ้น

เว็บน่าสนใจ