ครูบ้านนอก

การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียนในการใช้โปรแกรมสร้างรูปภาพด้วยรูปแบบการสอนแบบ CBL (Creativity Based Learning) รายวิชาโปรแกรมสร้างรูปภาพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนวัฒโนทัยพายัพ มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1)พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียนในการใช้โปรแกรมสร้างรูปภาพ ด้วยรูปแบบการสอนแบบ CBL (Creativity Based Learning) (2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนจากกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ด้วยรูปแบบการสอนแบบ CBL (Creativity Based Learning) และ (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ด้วยรูปแบบการสอนแบบ CBL (Creativity Based Learning) กลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/5 โรงเรียนวัฒโนทัยพายัพ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 42 คน ที่เรียนรายวิชาโปรแกรมสร้างรูปภาพ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ประกอบด้วย รูปแบบการสอนแบบ CBL (Creativity Based Learning) และเน้นให้นักเรียนเรียนรู้โดยลงมือปฏิบัติจริง (Learning by doing) ในการใช้โปรแกรมสร้างรูปภาพและการประยุกต์ออกแบบงานกราฟิกต่าง ๆ ได้ด้วยตนเอง แบบตรวจผลงานการใช้โปรแกรมสร้างรูปภาพและการประยุกต์ แบบทดสอบก่อนเรียน – หลังเรียน เรื่อง การใช้โปรแกรมสร้างรูปภาพและการประยุกต์ และแบบประเมินความพึงพอใจในการจัดการเรียนการสอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบ T-test

ผลการศึกษาพบว่า

1. ประสิทธิภาพของการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในรูปแบบ CBL (Creativity Based Learning) ผ่านเกณฑ์มาตรฐาน 75/75 โดยมีประสิทธิภาพของกิจกรรมการเรียนรู้เท่ากับ 81.30/76.09

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนจากกิจกรรมการเรียนรู้ที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ด้วยรูปแบบการสอนแบบ CBL (Creativity Based Learning) พบว่า หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนที่เรียนรู้ด้วยรูปแบบ CBL (Creativity Based Learning) มีความพึงพอใจในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ยรวม 4.37 ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.44

เว็บน่าสนใจ