ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม รูปแบบการสอน 5E เพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิต ในวิชาสังคมศึกษา 6 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเขาสมิงวิทยาคมฯ 2) เปรียบเทียบคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนวิชาสังคมศึกษา 6 ของนักเรียนที่เรียนด้วยรูปแบบการสอน 5E

กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเขาสมิงวิทยาคมฯ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 2 ห้อง ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลได้แก่ แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษา 6 และแบบสอบถามวัดทักษะชีวิตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า

1. นักเรียนที่เรียนด้วยกิจกรรมการสอนโดยใช้การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม รูปแบบการสอน 5E เพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิต วิชาสังคมศึกษา 6 สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2. นักเรียนที่เรียนด้วยกิจกรรมการสอนโดยใช้การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม รูปแบบการสอน 5E เพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิต วิชาสังคมศึกษา 6 สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม มีคะแนนทักษะชีวิตหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยกิจกรรมการสอนโดยใช้การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม รูปแบบการสอน 5E เพื่อเสริมสร้างทักษะชีวิต วิชาสังคมศึกษา 6 สาระศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ