บทคัดย่อ

การศึกษาวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อการแก้ปัญหาทักษะการฟังและการพูดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านแหร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 25 คน ซึ่งการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะโดยใช้เพลงประกอบการตั้งคำถามเพื่อกระตุ้นทักษะด้านการฟังและการพูดให้กับเด็กปฐมวัย นับเป็นกิจกรรมหลักของสถานศึกษาในการส่งเสริมพัฒนาเด็กปฐมวัยให้ครบทุกด้าน อันได้แก่ ด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา ในรูปแบบของการจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ โดยเปิดโอการให้เด็กสามารถเลือกปฏิบัติกิจกรรมได้อย่างเสรี ภายใต้การดูแลของผู้สอนที่ก่อให้เกิดการเรียนรู้จากประสบการณ์ตรงด้วยการลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง ซึ่งการจัดประสบการณ์ในลักษณะดังกล่าวอยู่บนพื้นฐานของความต้องการและความสนใจของเด็กท่ามกลางบรรยากาศที่ก่อให้เกิดความสุข สนุกสนานและเกิดการเรียนรู้ในที่สุด

การจัดประสบการณ์กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะต้องจัดให้เหมาะสมกับวัยและพัฒนาการของเด็กซึ่งเป็นสิ่งสำคัญและจำเป็นอย่างยิ่งกับเด็กในช่วง 5 ปีแรก ดังนั้นจึงเป็นหน้าที่ของครู และผู้เกี่ยวข้องกับเด็กปฐมวัยจะต้องจัดประสบการณ์เพื่อเสริมสร้างการเรียนรู้ให้แก่เด็ก ทั้งนี้เพื่อให้เด็กเจริญเติบโตมีพัฒนาการอย่างเต็มศักยภาพ และความสามารถของแต่ละบุคคล

จากการศึกษาวิจัย มีข้อเสนอแนะโดยผู้เชี่ยวชาญ ผู้ทรงคุณวุฒิร่วมให้ความรู้เกี่ยวกับนวัตกรรมอย่างมีระบบ พัฒนาการจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และเน้นการปฏิบัติได้จริงมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนอย่างสม่ำเสมอ ส่งเสริมสนับสนุนให้ครูผลิตสื่อ พัฒนานวัตกรรมและการวิจัยอย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนาวิชาชีพครูต่อไป

เว็บน่าสนใจ