ครูบ้านนอก

ผู้วิจัย : ปัทมา อนันต์

ปีการศึกษา : 2564

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีความมุ่งหมายของการวิจัย คือ 1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การหาพื้นที่ผิวและปริมาตรของพีระมิด กรวยและทรงกลม โดยใช้กระบวนการ Active Learning 2) เพื่อศึกษาพัฒนาการของนักเรียนที่ได้เรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อบรรยากาศการเรียนรู้ 5) เพื่อศึกษาคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนดของนักเรียน 6) เพื่อศึกษาสมรรถนะทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน และ 7) เพื่อศึกษาพัฒนาการของทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1, 3/2 และ 3/3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนเขาสมิงวิทยาคม “จงจินต์รุจิรวงศ์อุปถัมภ์” สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาจันทบุรี ตราด จำนวน 100 คน ใช้วิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจงนักเรียนห้องที่ได้รับมอบหมายให้จัดการเรียนการสอน ตัวแปรที่ศึกษา ประกอบด้วย ตัวแปรอิสระ คือ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การหาพื้นที่ผิวและปริมาตรของพีระมิด กรวยและทรงกลม โดยใช้กระบวนการ Active Learning ตัวแปรตาม ได้แก่ 1) คะแนนก่อนเรียนและคะแนนหลังเรียน 2) คะแนนความพึงพอใจของนักเรียนต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ 3) คะแนนความพึงพอใจของนักเรียนต่อบรรยากาศการเรียนรู้ 4) คะแนนคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนดของนักเรียน 5) คะแนนสมรรถนะทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน และ 6) คะแนนพัฒนาการของทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน เครื่องมือที่ใช้ คือ 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การหาพื้นที่ผิวและปริมาตรของพีระมิด กรวยและทรงกลม โดยใช้กระบวนการ Active Learning สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 2) แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน 3) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ 4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนต่อบรรยากาศการเรียนรู้ 5) แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ 6) แบบประเมินคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด 7) แบบประเมินสมรรถนะทางคณิตศาสตร์ และ 8) แบบประเมินทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ และการวิเคราะห์คะแนนพัฒนาการ

ผลการวิจัยปรากฏว่า 1) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง การหาพื้นที่ผิวและปริมาตรของพีระมิด กรวย และทรงกลม โดยใช้กระบวนการ Active Learning มีพัฒนาการในการหาพื้นที่ผิวและปริมาตรของพีระมิด กรวย และทรงกลม เพิ่มขึ้นร้อยละ 100 2) นักเรียนร้อยละ 85.00 มีความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ในระดับมากขึ้นไป 3) นักเรียนร้อยละ 89.17 มีความพึงพอใจต่อบรรยากาศการเรียนรู้ในระดับมากขึ้นไป 4) นักเรียนร้อยละ 85.50 มีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด 5) นักเรียนร้อยละ 77.25 มีสมรรถนะทางคณิตศาสตร์ตั้งแต่ระดับ 3 ขึ้นไป จากทั้งหมด 6 ระดับ และ 6) นักเรียนร้อยละ 77.40 มีพัฒนาการของทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่ดีขึ้น

เว็บน่าสนใจ