ชื่อผู้ศึกษา นางศิรประภา เซ็งเถียร

ปีการศึกษา 2562-2563

บทคัดย่อ

การวิจัยเรื่องรูปแบบการนิเทศเพื่อพัฒนาสมรรถนะการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง

ในศตวรรษที่ 21 ของครูผู้สอน เพื่อการเรียนรู้ของผู้เรียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 1 โดยมีวัตถุประสงค์ของการวิจัย 1) เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นด้านสภาพที่เป็นจริงกับสภาพที่ควรจะเป็นในการพัฒนาสมรรถนะการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงในศตวรรษที่ 21 2) เพื่อศึกษาผลการสร้างและพัฒนารูปแบบการนิเทศเพื่อพัฒนาสมรรถนะการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงในศตวรรษที่ 21ของครูผู้สอน 3) เพื่อศึกษาผลการใช้รูปแบบการนิเทศเพื่อพัฒนาสมรรถนะการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงในศตวรรษที่ 21ของครูผู้สอนโดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ครูผู้สอนในโรงเรียนขยายโอกาศ จํานวน 50 คน นักเรียนที่เรียน จำนวน 285 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา จำนวน 6 ฉบับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าที

ผลการศึกษาพบว่า 1)พบว่า ครูผู้สอนมีความต้องการมากที่สุด คือ ด้านความรู้ ความเข้าใจ โดย

มีค่าความต้องการจำเป็น (PNI modified=0.88) 2) รูปแบบการนิเทศเพื่อพัฒนาสมรรถนะการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงในศตวรรษที่ 21 ของครูผู้สอน มีชื่อว่า เอพีแอลดีอีอี (APLDEE Model) มีค่าดัชนีความสอดคล้อง ความเหมาะสม 1.00 และผลการประเมินค่ามาตราส่วนประมาณค่าพบว่าอยู่ในระดับมากที่สุด 3) ผลการนำรูปแบบการนิเทศไปใช้ พบว่า 3.1) ครูผู้สอนมีความรู้ ความเข้าใจ หลังการอบรมมีค่าเฉลี่ย สูงกว่าก่อนการอบรม 3.2) ความสามารถในการพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนรู้พบว่า การนิเทศครั้งที่ 2 มีค่าเฉลี่ยสูงกว่าการนิเทศครั้งที่ 1 3.4) พฤติกรรมการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงในศตวรรษที่ 21ของครูผู้สอน ตามความคิดเห็นของผู้บริหาร หัวหน้างานวัดผลโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด 3.5) พฤติกรรมการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงในศตวรรษที่ 21 ของครูผู้สอน ตามการรับรู้ของนักเรียน โดยภาพรวมพบว่าอยู่ในระดับมากที่สุด 3.6) ครูผู้สอนมีเจตคติต่อการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงในศตวรรษที่ 21 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด 3.7) ครูผู้สอนมีความพึงพอใจต่อรูปแบบการนิเทศ (APLDEE Model) อยู่ในระดับมากที่สุด 4. การประเมินและปรับปรุงรูปแบบการนิเทศ เป็นรูปแบบการนิเทศที่มีประสิทธิภาพสามารถพัฒนาสมรรถนะการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจิงในศตวรรษที่ 21 ได้จริง

เว็บน่าสนใจ